工具教学设计2023—2024学年桂科版初中信息技术七年级上册.pdfVIP

工具教学设计2023—2024学年桂科版初中信息技术七年级上册--第1页

主题三信息处理的重要工具教学设计

2023—2024学年桂科版初中信息技术七年级上

册

主备人

备课

成员

1.课程名称：初中信息技术

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程主题：信息处理的重要工具

2.教学目标：

（1）让学生了解信息处理的重要性

（2）让学生掌握常用的信息处理工具

课程（3）培养学生正确使用信息处理工具的习惯

基本三、教学过程

信息1.导入：通过一个生活中的实例，让学生感受信息处理的重要性

2.新课导入：介绍常用的信息处理工具，如Word、Excel、PowerPoint等

3.课堂讲解：讲解每个信息处理工具的基本功能和操作方法

4.课堂实践：让学生实际操作，掌握信息处理工具的使用方法

5.课堂总结：回顾本节课所学内容，强调正确使用信息处理工具的重要性

6.课后作业：布置一个关于信息处理的小作业，让学生巩固所学知识

四、教学评价

1.课堂讲解评价：观察学生在课堂上的参与程度和理解程度

2.课堂实践评价：检查学生在实践中的操作是否规范

3.课后作业评价：检查学生作业的完成情况，巩固所学知识

1.信息意识：培养学生对信息的敏感度和识别能力，让学生能够主动寻找和获取有价值的

信息。

核心

2.计算机应用能力：让学生掌握基本的计算机操作技能，能够熟练使用信息处理工具。

素养

3.网络素养：培养学生安全、文明上网的习惯，提高学生在网络环境下的信息处理能力。

目标

4.创新思维：鼓励学生运用信息处理工具解决实际问题，培养学生的创新意识和创新能

分析

力。

5.团队协作：通过小组合作完成信息处理任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

1.学生层次：七年级的学生对信息技术课程充满兴趣，具备一定的计算机基础操作能力，

但对信息处理工具的深入运用和理解程度参差不齐。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生能够掌握基本的计算机操作，但对Word、Excel、

PowerPoint等信息处理工具的高级功能和操作方法了解不多。学生的信息处理能力较弱，

学情需要通过实例讲解和操作练习来提高。

分析3.行为习惯：学生在信息技术课程中表现出积极的学习态度，但部分学生容易受到网络诱

惑，需要引导他们培养良好的网络素养和自我管理能力。

4.对课程学习影响：基于学生的学情分析，本节课的教学设计需要注重基础知识的教学，

以实例为引导，让学生通过实践操作掌握信息处理工具的使用方法。同时，要注重培养学

生的信息意识和创新思维，提高他们在实际生活中的信息处理能力。

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学具

多媒体

准备

课型新授课教法学法讲授法课时第一课时

步骤师生互动设计二次备课

教1.软硬件资源：计算机教室，每台计算机安装有Word、Excel、

学PowerPoint等信息处理工具。

2.课程平台：学校内部的教学管理系统，用于发布课程资料和作业。

资3.信息化资源：教学PPT、视频教程、网络教学资源库。

源4.教学手段：讲授法、示范法、实践操作、小组合作、问答法。

教1.导入环节（5分钟）

学情境创设：展示一个生活中的实例，如制作一份班级通讯录，让学生

感受信息处理的重要性。

过提出问题：为什么我们需要进行信息处理？信息