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汉语“流水”的认知隐喻及其状语功能论析.docxVIP

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汉语“流水”的认知隐喻及其状语功能论析

目录

一、内容概览...............................................3

研究背景与意义..........................................3

1.1流水概念在汉语中的重要性...............................4

1.2认知隐喻理论简介.......................................6

1.3研究问题提出...........................................7

文献综述................................................8

2.1国内外研究现状.........................................9

2.2研究空白点............................................10

二、理论框架..............................................11

认知语言学基础.........................................12

1.1隐喻的本质和作用......................................13

1.2概念隐喻与语言表达....................................14

“流水”隐喻的定义与发展...............................15

2.1传统视角下的“流水”..................................16

2.2现代认知视角下“流水”的演变..........................17

三、“流水”的认知隐喻分析................................18

“流水”作为源域的隐喻.................................19

1.1生活现象中的“流水”..................................20

1.2社会文化中的“流水”..................................21

“流水”作为目标域的隐喻...............................22

跨领域映射.............................................23

3.1自然界到人类活动......................................24

3.2物理世界到抽象概念....................................26

四、“流水”的状语功能探讨................................27

语法层面的功能.........................................28

语义层面的功能.........................................29

2.1表示持续状态..........................................30

2.2描述动作发生的情景....................................31

语用层面的功能.........................................32

五、案例分析..............................................33

古典文学作品中的应用...................................33

1.1诗词歌赋里的“流水”意象..............................35

1.2小说散文中的隐喻体现..................................36

现代汉语语料库中的实例.................................37

2.1日常对话中的使用......................................38

2.2媒体文本中的呈现......................................39

六、结论与展望............................................40

主要研究成果总结.......................................41

1.1对“流水”隐喻的新理解...........

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