三年级《小数的初步认识》课件.pptVIP

*****************课程目标认识小数了解小数的概念，区分小数和整数。掌握小数的读写能正确读写小数，并能理解小数的位值。比较小数的大小学会比较小数的大小，并能用符号表示大小关系。课前导入同学们，你们见过小数吗？今天我们要学习一个新的知识点：小数。请同学们认真观察，思考，并积极参与到课堂中来。什么是小数小数的定义小数是一种表示小于1的数值的方法。它由整数部分和小数部分组成，用小数点将两部分隔开。例如，0.5，1.2，3.14等都是小数。小数的应用在日常生活中，我们经常会遇到小数，例如：测量身高、体重、长度等，也常在购物、计算价格等场景中使用。小数的种类小数可分为有限小数和无限小数两种。有限小数是指小数部分位数有限的小数；无限小数是指小数部分位数无限的小数，例如圆周率π。小数的读法1整数部分先读整数部分，读作几就读几。2小数点读作“点”。3小数部分再读小数部分，依次读出每个数字。小数的写法1整数部分整数部分写在小数点左边。2小数点用小数点将整数部分和小数部分隔开。3小数部分小数部分写在小数点右边。小数点左边是整数部分，右边是小数部分。小数点是整数部分和小数部分的分界线，非常重要。小数的组成整数部分小数点左边的数字表示整数部分，例如3.14中的3就是整数部分。小数点小数点将整数部分和小数部分分开，表示“分”和“个”之间的界限。小数部分小数点右边的数字表示小数部分，例如3.14中的14就是小数部分。小数点的作用区分整数和小数小数点将数字分为整数部分和小数部分。整数部分在小数点左边，小数部分在小数点右边。表示小数部分的单位小数点右边的第一个数字代表十分之一，第二个数字代表百分之一，依次类推。小数的大小比较比较两个小数的大小，需要遵循以下步骤：1整数部分先比较整数部分，大的整数部分对应的小数就大。2小数部分如果整数部分相同，再比较小数部分。3位数小数部分位数多的，就大。4位值如果位数相同，就比较最高位，大的就大。例如，比较2.5和2.3的大小。这两个小数的整数部分相同，都为2，因此需要比较小数部分。2.5的小数部分是5，而2.3的小数部分是3，所以2.5大于2.3。小数的大小顺序比较整数部分整数部分大的小数就大，整数部分相同，则比较小数部分。比较小数部分小数部分从最高位开始比较，最高位大的小数就大，最高位相同，则比较下一位，以此类推。顺序排列将多个小数按从小到大或从大到小的顺序排列，可以根据比较结果进行排序。小数的大小比较练习同学们，现在让我们来做一些练习题，巩固一下我们今天学习的小数大小比较知识。老师会出示一些小数，请同学们仔细观察，判断出它们的大小顺序，并用“”或“”符号连接起来。例如，0.5和0.3，哪个更大呢？我们知道，0.5比0.3大，所以用“”符号连接起来，就是0.50.3。好了，让我们开始做练习吧！小数加法相同数位对齐将两个小数的整数部分和小数部分分别对齐。从低位算起按照整数加法的法则进行计算，从低位开始逐位相加。小数点对齐计算结果中的小数点要和两个加数的小数点对齐。小数加法练习通过练习，巩固小数加法的计算方法，并提升计算速度和准确率。练习题型多样，包括基础加法、进位加法、退位加法等，帮助学生全面掌握小数加法。练习过程中，鼓励学生独立思考，并与同伴互相检查，互相学习。通过练习，培养学生良好的学习习惯和数学思维能力。小数减法1减数对齐小数减法时，减数和被减数的小数点要对齐，相同数位上的数字相减。2借位减法当个位上的数字不够减时，需要从十位借1，相当于借10，然后再进行减法运算。3计算结果将减法运算的结果写下来，注意保留小数点的位置，并进行单位的换算。小数减法练习练习小数减法可以帮助学生巩固对小数减法运算的理解和掌握。通过不同的练习题型，学生可以更好地理解小数减法的意义，并熟练掌握小数减法的计算方法。练习题可以包括：简单的两位小数减法、进位小数减法、退位小数减法、小数加减混合运算等。可以通过不同的形式进行练习，比如：填空题、选择题、判断题、应用题等。在练习的过程中，教师要注重引导学生理解小数减法的意义，并掌握正确的计算方法。同时，也要关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行不同的练习设计。小数加减混合练习练习小数加减混合运算，可以巩固小数加减法的计算方法，提高计算能力。通过练习，学生可以更好地理解小数加减法的应用，并能灵活运用小数加减法解决实际问题。小数乘法1计算方法小数乘法计算方法2数位对齐将小数点对齐3结果保留