《义务教育课程标准实验教科书音乐》（二年级）教学内容介绍.pdfVIP

?义务教育课程标准试验教科书,音乐？二（班级）教学

内容介绍

?人教社？

二班级上册

教材内容述

人教版?义务教育课程标准试验教科书.音乐?二班级上册

教学内容共分六个单元，音乐作品总计29首，其中歌曲11首，观赏

曲13首，歌表演3首，音乐活动2首。新作品17首，传统作品13

首，新作品占总数的60%o器乐是熟识堂鼓、小钱和木鱼。学问点

是音的上下、旋律线，熟识音阶唱名。教学形式有唱歌、观赏、歌表

演、器乐和音乐活动。

第一单元妈妈、老师

这一单元的教学时间是在老师节前后。通过学唱歌颂老师、

妈妈的歌曲培育同学的爱心。在学习的过程中，应启发同学叙述老师

和妈妈是怎样关怀自己的详细事例，激发同学的情感，通过美丽的歌

曲来表达这种情感。

在学唱歌曲时，要引导同学体验音乐的旋律美，留意连音

和断音的唱法，选用适当的速度、力度演唱，争论用怎样的音色来表

现歌曲的美丽情感，提高同学的审美力量。

对音的上下的熟识要从感性熟识入手，引导同学发觉生活

中上下不同的声音，并用这些声音编织肯定的情节，通过音乐活动增

加对音的上下的感受。

1.唱歌?鲜花爱雨露？

歌曲把鲜花比方成同学，雨露比方为老师，通过鲜花爱雨

露，表达同学爱老师的美妙情感。建议在教学时.，老师要为同学做一

件有意义的事，增进师生之间的感情。演唱时要留意断音与连音的唱

法，并留意四小节一换气，气息平稳，使歌声流畅、美丽。

2.观赏?我爱米兰？

歌曲?我爱米兰?是把米兰比方成老师，悄悄地为教育事业

做奉献。在观赏时可启发同学联想还可以用什么来比方老师的奉献精

神。如蜡烛、妈妈、阳光、雨露、园丁等。可分小组用不同的艺术形

式唱（歌、朗诵、绘画、演奏等）表达对老师的宠爱情感。

3.活动?音的上下？

传统的音“的上下〃的教法是从乐音的上下开头，让同学

辨别两个上下不同的百。本课的设计是让同学首先从感受生活中上下

不同的声音入手，并进行仿照、制造，这是第一册〃探究声音〃的连

续。还可以通过用声音讲一个故事，在实践中运用上下不同的声音等

方式进行教学，这种形式与传统教法有较大的异。

4.唱歌?小乌鸦爱妈妈？

这是一首带有叙事性的歌曲，通过小乌鸦找来虫子，喂己

经年纪大了的妈妈的情节，表现小乌鸦爱妈妈的情感。课前可启发同

学在家里为妈妈做一件好事，课堂上进行沟通，把同学爱妈妈的情感

融进歌声中。学会歌曲后，也可以表演一个小小音乐剧。

第一场：在开满鲜花的草地上，小黄鹏和喜鹊飞来飞去,

正欢快地玩着，这时，飞来一只小乌鸦。他们说：小乌鸦，我们一起

玩吧。小乌鸦说：不行，我妈妈年纪大了，我要捉虫子给她吃。黄鹏

和喜鹊说：我们和你一起去吧唱（第一段）。

其次场：在漂亮的小河旁，画眉和布谷鸟正在欢快地玩着,

观察小乌鸦们匕过来就说：我们一起玩吧。小乌鸦说：不行，我妈妈

年纪大了，我要捉虫子给她吃。画眉和布谷鸟说：我们也和你们一起

去吧唱（第一段）。

第三场：在乌鸦妈妈的屋里，乌鸦妈妈正躺在床上。小乌

鸦们飞到门前敲门。乌鸦妈妈听到敲门声，起来开门。小乌鸦把大家

捉到的虫子放到盘中，端到妈妈的面前唱（其次段）。

第四场：小乌鸦在喂妈妈。小黄鹏们在一旁朗诵：多懂事

的小乌鸦，多可爱的小乌鸦，飞来飞去不遗忘呀，妈妈把他哺育大唱（

第三段）。

小小音乐剧可以充分地发挥同学的制造性、合作力量和音

乐表演才能。情节简洁的音乐剧可以在一节课中进行，简单的可以用

几节课完成，伸缩性很大。它丰富了单一唱歌教学的内容，提高了同

学学习音乐的爱好，是培育同学综合素养的一种很有效的形式。