小学语文人教一年级上册(统编2023年更新)-公开课教案.pdfVIP

小学语文人教一年级上册(统编2023年更新)-公开课教案--第1页

课题雪地里的小画家课型新授

1、知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）的形状和青

教学

蛙冬眠的特点。

目标

2、会写“竹、牙、马、用、几”五个字和横折弯钩一个笔画。

3、正确流利地朗读课文，背诵课文。

1.正确认读生字及背诵课文，感受“小画家”雪地作画的快乐之

重点情。

2.正确区分小鸡、小鸭、小狗、小马的脚印。

1.正确认读生字及背诵课文，感受“小画家”雪地作画的快乐之

难点情。

2.正确区分小鸡、小鸭、小狗、小马的脚印。

教学PPT课件、脚印图片

准备

考点会写“竹、牙、马、用、几”五个字和横折弯钩一个笔画

一、创设情境，激趣导入二次备课

小朋友们，圣诞老人给我们送来了一份珍（或师生活动

贵的礼物，想不想看？设计）

（出示课件，展现一幅大雪纷飞的配乐雪景图）

（一）欣赏雪景，自由表达

1、小朋友，你们看到了什么？（引导学生看

教图说话，感受雪后大自然的美）

2、此时此刻，你最想干什么？

学在学生尽情表达后，老师说：“那就赶快呼

唤小朋友到雪地里一起玩耍吧！”

（出示句子：下雪啦，下雪啦！）

过

3、指导朗读

（1）让学生自由朗读：“下雪啦，下雪

程啦！”

A、发现了什么？（学习新标点“！”）

小学语文人教一年级上册(统编2023年更新)-公开课教案--第1页

小学语文人教一年级上册(统编2023年更新)-公开课教案--第2页

B、知道这里为什么用感叹号吗？（特别高

兴、开心）

（2）比赛朗读（个别读男女生读）

（二）观察画面，说话训练

小朋友，你们喊着喊着，看把谁喊来啦？

（课件出示小动物跑出来的动画）

1、引导学生用不同句式说话。（如用

“和”“还有”等词说话）

（自由说个别说）

（3）同桌互说

过渡：小鸡说：“我们可不是一般的小动物

哦，我们是一群小画家。”

2、课件出示句子“雪地里来了一群小画

家”

（1）学生自由读指名读

（2）理解“一群”，区别“一群”与“一

个”

二、自主合作，探究学习

（一）质疑

小朋友，刚才读了“雪地里来了一群小画

家”这句话，你们有什么问题想问吗？

教师根据学生回答，梳理问题：

1、小画家指谁？