Unit2 My schoolbag Part B Read and write Lets sing Part C Story time (说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册[001].docx

Unit2MyschoolbagPartBReadandwriteLetssingPartCStorytime(说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以人教PEP版英语四年级上册Unit2Myschoolbag中的PartBReadandwrite,Letssing及PartCStorytime为主要内容。通过本节课的学习，旨在帮助学生巩固和掌握本单元的核心词汇和句型，提高学生的阅读理解能力，同时激发学生对英语学习的兴趣。本节课的设计注重实践性、互动性和趣味性，结合四年级学生的认知特点，以生动有趣的方式呈现课程内容，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：语言能力方面，学生能够听懂、会说、会读、会写本单元的核心词汇和句型；文化意识方面，学生通过了解故事内容，增强对学校生活的认识和文化理解；思维品质方面，学生在阅读和讨论过程中，学会分析、推理和判断；学习能力方面，学生能够运用所学知识进行自主学习和合作学习，提高解决问题的能力。通过本节课的学习，学生将在语言、文化、思维和学习能力等方面得到全面提升。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过本单元A部分的词汇和句型，能够识别和使用一些学校用品的英文表达。

-学生对一般现在时态有初步的了解，能够在简单句中使用be动词和have/has等结构。

-学生具备一定的英语听说基础，能够参与简单的日常对话。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对英语学习有浓厚的兴趣，喜欢通过歌曲、故事等形式学习英语。

-学生具备一定的自主学习能力，能够通过图片和情境提示进行单词和句型的学习。

-学生的学习风格多样，有的喜欢互动讨论，有的偏好独立思考，还有的喜欢通过游戏和活动学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在读写单词时遇到困难，特别是对发音和拼写不熟悉的单词。

-在理解故事内容时，学生可能会对一些抽象的概念或文化背景感到困惑。

-学生在运用所学知识进行句子构建时，可能会遇到语法和句型结构上的挑战。

四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，本节课采用讲授与互动讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和项目导向学习，确保学生能够积极参与并内化知识。

2.教学活动设计包括角色扮演，让学生模拟学校生活场景，使用目标语言进行交流；以及小组游戏，通过竞赛形式激发学生学习兴趣，增强团队协作能力。

3.教学媒体使用上，将利用PPT展示核心内容，播放Letssing部分的英文歌曲，以及Storytime的故事视频，以多种感官刺激增强学习效果。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一个有趣的学校书包动画视频，引起学生对本节课主题的兴趣。

-回顾旧知：通过提问学生关于他们自己的书包里有什么物品，复习已学过的学校用品单词。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的核心词汇和句型，如Howmany...doyouhave?。

-举例说明：通过展示图片和实物，举例说明新词汇和句型的用法。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论并展示自己的书包内容，使用目标语言进行交流。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生完成一个填空练习，将新学的单词填入句子中。

-教师指导：在学生完成练习时，教师巡回指导，提供必要的帮助和纠正错误。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课学习的内容进行总结，强调重点单词和句型。

-让学生展示他们的作业，并对表现好的学生给予表扬。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生写一篇简短的日记，描述自己的学校生活，并使用本节课学到的单词和句型。

-提醒学生复习课本中的Readandwrite部分，并准备下一节课的角色扮演活动。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《MySchoolbag》故事书，书中包含更多关于学校用品和学校生活的描述，以及相关的日常对话。

-《英语小故事集》，收录了多个与学校生活相关的简短英语故事，用于提高学生的阅读理解能力和词汇量。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-要求学生在家中收集不同种类的学校用品，并为每件物品制作英文标签，下周一带回课堂进行分享。

-鼓励学生通过观看英语动画片或儿童节目，如《DoratheExplorer》或《PeppaPig》，来提高听力理解能力，并记录下节目中出现的学校用品英文表达。

-建议学生阅读英文儿童杂志，如《Schol