第4课 欧洲文化的形成说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播.docx

第4课欧洲文化的形成说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“第4课欧洲文化的形成”，属于2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三“文化交流与传播”部分。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生回顾已学过的古代文明，如希腊、罗马等，分析这些文明对欧洲文化形成的影响。同时，结合教材内容，使学生了解中世纪欧洲文化的发展，以及文艺复兴和宗教改革对欧洲文化的推动作用。这些内容与学生在初中阶段学习的历史知识相衔接，有助于学生形成完整的欧洲文化发展脉络。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史唯物主义素养、历史解释素养、历史探究素养和人文素养。通过分析欧洲文化的形成过程，学生能够理解历史发展的规律，提升对历史现象的解读能力；通过探究不同文明之间的交流与融合，培养学生的批判性思维和探究精神；同时，通过感受欧洲文化的多样性，增强学生对世界文化的理解和尊重，提升人文素养。

教学难点与重点

1.教学重点，

①欧洲文化的形成过程中，不同文明之间的交流与融合是如何体现的；

②文艺复兴和宗教改革对欧洲文化形成的具体影响及其历史意义；

③学生能够运用历史唯物主义观点分析欧洲文化发展的内在逻辑。

2.教学难点，

①如何引导学生理解中世纪欧洲文化的发展特点，特别是其与古典文化的联系；

②如何通过案例教学，帮助学生理解复杂的历史事件和思想运动对文化形成的影响；

③如何在教学中培养学生的历史解释能力，使其能够批判性地分析历史资料，形成自己的观点。

教学方法与策略

1.采用讲授法与讨论法相结合的教学方法，通过系统讲解欧洲文化形成的历史背景和过程，引导学生深入理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演历史上的重要人物，如文艺复兴时期的艺术家或宗教改革中的领袖，以增强学生的参与感和代入感。

3.利用多媒体教学，展示欧洲文化相关的图片、视频资料，帮助学生直观感受历史场景和艺术风格。

4.通过案例分析，引导学生分析文艺复兴和宗教改革对欧洲文化的影响，培养学生的历史解释能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“欧洲文化的形成”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“古希腊和罗马文化对欧洲文化有哪些具体影响？”、“中世纪欧洲文化的主要特征是什么？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解欧洲文化形成的历史背景和关键事件。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解欧洲文化形成的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示欧洲地图和古代文明遗迹的图片，引出“欧洲文化的形成”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解古希腊、罗马文化对欧洲的影响，中世纪欧洲文化的特征，以及文艺复兴和宗教改革的作用。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同时期欧洲文化的主要特点，并举例说明。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么说文艺复兴是欧洲文化的转折点？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和观点。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解欧洲文化形成的关键知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解欧洲文化形成的过程和原因，掌握相关历史技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“欧洲文化的形成”课题，布置适量的课后作业，如撰写一篇关于欧洲文化形成的小论文。

提供拓展资源：提供与欧洲文化相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作