【单元整体教学】Unit 7 Song time Cartoon time 第3课时精品课件.pptxVIP

01

情境导入。以游戏的形式，在平等和谐的

氛围中，投入英语学习。听力内容五花八门，

很好地综合了各种学科知识和节日的联系。计

时复述，既是热身，也是复习上节课的词汇句

型，又有利于集中学生的注意力，使他们有一

种良好的状态投入学习。

Whatfestivalscanyousee?

看图说词，并核对答案。

Mid-AutumnFestival

DoubleNinthFestival

DragonBoatFestival

ricecakes

SpringFestival

ricedumplings

Introducethefestivalinoneminute.

6060

50

1050

2040

30

02

文化学习。以猜谜游戏导入，猜出节日

Halloween，自然不突兀。以猜测的形式，让

学生巩固节日的句型，既有利于激发学生学习

兴趣，又能较好地培养学生的综合运用能力。

音乐的加入，营造了万圣节的氛围，边体验边

操练，仿佛身临其境。对于中西方节日的关键

词归纳能让学生对于中西方文化也有所了解。

ItisaWesternfestival.Itison25th

December.Anoldmanwillgivechildren

presents.Peopleusuallyhaveabigdinner

onthisday.Theyalwayseatturkey.

ItisaWesternfestival.Itisonthe

fourthThursdayofNovember.Itisaday

forgivingthankstoothers.Peopleusually

eatturkeyonthisday.

Itisonthethirty-firstofOctober.

Childrenusuallydressup.Theyknockon

people’sdoorsandshout“Trickortreat?”

forsweets.

Halloweenisonthethirty-firstofOctober.Childrenusuallydressup（打扮）.

Theyknockonpeople’sdoorsandshout“Trickortreat?”（不给糖就捣乱）forsweets.

Halloweenisonthethirsty-firstofOctober.

Childrenusuallydressup.

Theyknockonpeople’sdoorsandshout

“Trickortreat?”forsweets.

03

卡通学习。承接猜测活动，很自然地引出

Mother’sDay。看课文内容之前，先让学生发

散思维，说一说我们可以给母亲做些什么？为文

中的学习做好准备。本文内容比较简单，用了比

较简单的阅读教学策略，练习重点放在了语音语

调的朗读指导上。故事续编，培养了学生的想象

能力和思维能力，课内的学习延伸到了课后。

ItisadayforMothers.Itison

thesecondSundayofMay.People

givetheirmotherspresents.

Watchandanswer

1.WhenisMother’sDay?

2.Whatdopeopledoon

Mother’sDay?

Watchandanswer

1.WhenisMother’sDay?

It’sonthesecondSundayofMay.

2.Whatdopeople