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小学信息技术《美化图形》教学设计--第1页
小学信息技术《美化图形》教学设计
【教材分析】
“美图秀秀”是一款流行的图形处理软件，界面直观，操作简单。学生都能
轻松上手，并能够比较熟练地掌握它的使用方法。这一课安排在学习完“画图”
程序之后，其实也就是学生能利用“美图秀秀”，对自己创作的图画进行美化，
进而培养他们的审美能力和创造力。教材分四个部分，分别介绍了“美图秀秀”
程序的窗口组成、美化功能、场景功能和闪图的制作，最后还简单介绍了网页版
“美图秀秀”。让学生从初步认识软件，到了解功能，再到熟练操作，最后能应
用到生活中去，真正做到学以致用。
【学情分析】
学生已经学习了“画图”程序和“奇奕画王”，对此类软件有了初步了解，
审美能力也逐步提升。三年级学生对新事物都有着强烈的好奇心，对这样操作界
面友好的软件，可以在教师引导下小组协作、自主探究等形式开展学习。
【教学目标与要求】
1.掌握启动与退出“美图秀秀”程序的方法。
2.了解“美图秀秀”的窗口组成和不同标签的相应功能。
3.学会运用“添加特效”、“场景模式”和“制作闪图”等方法美化图片。
4.在软件的学习过程中培养学生画图、处理图片、美化图片的综合能力。
【教学重点与难点】
重点：启动与退出“美图秀秀”程序的方法，“美图秀秀”的窗口组成和不
同标签的不同功能。
难点：多种特效的组合运用。
【教学方法与手段】
使用对比法、任务驱动法进行启发式教学，通过多媒体教学系统以及自主探
究和小组协作相结合的方式进行学习活动。
【课时安排】
安排1课时。
【教学准备】
图片素材、多媒体课件及学件、多媒体电子教室软件。
小学信息技术《美化图形》教学设计--第1页
小学信息技术《美化图形》教学设计--第2页
【教学过程】
教学环节教师与学生活动设计意图
小朋友们，有位同学很喜欢拍照，今天在校人都是
园里拍摄了一张照片（出示本班同学照片），他爱美的，用生
感觉这张照片太普通，想变得有个性一些，再把活中的问题，
照片变得更漂亮，更吸引人，不知大家有没有好引起学生探
情境导入
办法？究美化图形
今天老师带领大家学习一种软件，可以很轻的兴趣。
松地进行处理。
出示课题：美化图形
1.“美图秀秀”是一款图片处理软件，可复习学
以对图片审美观物效、美容、拼图、场景、边框、习的窗口的
饰品等功能。组成，并让学
2.请同学们找到“美图秀秀”图标，双击生了解不同
认识
打开。软件的窗口
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