《学管师教育技能》课件.pptVIP

*******************《学管师教育技能》课程目标掌握学管师核心技能深入理解学管师角色，掌握学生心理、学习方法、学习行为等方面的知识和技能。提升教育教学能力学习有效教学策略，提高学生的学习效率和学习效果，促进学生的全面发展。建立良好师生关系掌握沟通技巧，与学生建立良好沟通，有效解决学习和生活问题。学管师概念界定教育管理者学管师是教育机构中负责学生学习管理的专业人员，他们扮演着学生学习的引导者和管理者的角色，为学生提供学习上的帮助和支持。学习顾问学管师要深入了解学生的学习情况，分析他们的学习特点和需求，并制定个性化的学习方案，为学生提供专业的学习指导。沟通桥梁学管师是连接学生、家长和学校的桥梁，他们需要与学生、家长和学校进行有效的沟通，促进彼此之间的理解和合作。学管师角色与职责学习指导提供个性化的学习指导，帮助学生掌握学习方法，提高学习效率。家校沟通与家长保持密切联系，及时沟通学生学习情况，共同促进学生成长。学习环境管理营造良好的学习氛围，维护学习秩序，促进学生积极参与学习。学生心理发展阶段1青年期独立自主，追求自我2少年期逆反心理，渴望认同3儿童期好奇心强，模仿学习学生学习风格分析视觉型喜欢通过图像、图表、视频等视觉元素学习。听觉型喜欢通过听讲座、讨论、音乐等声音学习。动觉型喜欢通过动手实践、角色扮演、运动等活动学习。有效的学习动机策略1目标设定帮助学生设定清晰的学习目标，并将目标分解成更小的、可实现的步骤，提高学习的针对性和有效性。2兴趣激发通过多种方法激发学生的学习兴趣，例如引入趣味案例、游戏化教学等，使学习过程变得更加生动有趣。3成就感培养鼓励学生积极参与学习，并及时给予肯定和鼓励，帮助学生建立自信，增强学习的成就感。4竞争意识在适当的情况下，引导学生参与健康的竞争，激发学生的积极性，提升学习的效率。学习指导的基本原则因材施教根据学生个体差异，制定个性化的学习计划。循序渐进逐步提升学习难度，避免过快或过慢的学习节奏。互动交流鼓励学生积极参与，并及时解答学生的疑问。激发兴趣运用多种方式，激发学生的学习兴趣和动力。学习方法指导技巧主动学习鼓励学生积极参与课堂，主动提问，并进行课后复习和预习。时间管理教导学生制定合理的学习计划，并有效分配时间，提高学习效率。笔记技巧教授学生有效的笔记方法，例如思维导图，关键词提取等。问题解决帮助学生分析学习问题，并提供相应的解决方案，提高学习自信。学习问题诊断与辅导1观察与分析通过课堂观察、作业检查、与学生沟通等方式，识别学生学习中的问题和困难。2原因分析深入了解学生学习问题背后的原因，例如学习方法不当、学习兴趣不足、学习习惯不好等。3制定方案根据问题的原因，制定个性化的辅导方案，包括学习方法指导、学习兴趣培养、学习习惯养成等。4实施辅导根据辅导方案，进行针对性的辅导，帮助学生克服学习障碍，提升学习效果。5评估与调整定期评估辅导效果，根据学生的学习情况，及时调整辅导方案。学习生活方式干预作息时间管理帮助学生建立合理的作息时间表，平衡学习、休息、运动等活动。学习环境优化引导学生营造安静、整洁、舒适的学习环境，提升学习专注度。健康饮食习惯鼓励学生养成规律、健康的饮食习惯，确保充足的营养摄入，提升学习效率。运动与放松鼓励学生适当运动，缓解学习压力，保持身心健康，更好地投入学习。提升学习效率技巧时间管理合理规划时间，专注于学习任务，避免时间浪费。学习环境营造安静、整洁的学习环境，减少干扰，提高专注力。学习方法选择适合自己的学习方法，例如预习、笔记、复习等。学习行为管理策略时间管理制定合理的时间安排，提高学习效率。专注力提升排除干扰，集中精力学习。学习动机激发设定目标，寻找学习的意义和价值。反馈与调整及时评估学习效果，根据反馈调整学习策略。学习障碍识别与干预学习障碍类型学习障碍可能包括学习困难、注意力缺陷多动障碍、语言障碍等。识别方法可以通过观察学生学习行为、成绩表现、家长反馈等方式进行识别。干预措施针对不同类型的学习障碍，制定个性化的干预方案，例如：调整学习方法、提供辅助工具、进行心理咨询等。学习咨询与沟通技巧倾听与理解积极倾听学生诉求，理解其学习困境和心理状态。引导与鼓励引导学生思考问题，鼓励其积极探索学习方法，提升学习兴趣。共情与支持给予学生情感支持，帮助其克服学习障碍，建立自信心。个案辅导方法应用倾听与共情认真倾听学生的问题，理解他们的感受和想法。目标设定与学生共同制定学习目标，并制定可行性