2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第五册 《第二单元 留住童年记忆 4 精彩视频细欣赏》说课稿.docxVIP

2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第五册《第二单元留住童年记忆4精彩视频细欣赏》说课稿

授课内容

授课时数

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授课时间

教材分析

2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第五册《第二单元留住童年记忆4精彩视频细欣赏》说课稿。本节课主要围绕视频欣赏这一主题，引导学生学会欣赏和评价视频作品，提高审美情趣和信息技术素养。教学内容与课本紧密相连，旨在培养学生的观察能力和审美能力，同时锻炼学生的信息技术应用能力。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高对视频内容的理解和分析能力；增强审美感知，学会从艺术角度欣赏视频作品；提升信息素养，掌握视频欣赏的基本方法和技巧；锻炼批判性思维，学会对视频内容进行评价和反思。通过本节课的学习，使学生能够在信息技术应用中发展个人素养，形成良好的信息文化素养。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解视频作品的主题和情感表达，学会从内容、画面、音效等多方面分析视频；

②掌握视频欣赏的基本步骤和评价方法，能够对视频作品进行客观、公正的评价；

③学会运用信息技术工具，如视频剪辑、特效添加等，对视频进行简单的编辑和创作。

2.教学难点，

①理解不同类型视频作品的特点和风格，如纪录片、动画片、广告等；

②培养学生对视频作品中的艺术表现手法和创意思维的感知能力；

③提高学生在欣赏视频时的批判性思维，能够识别和评价视频中的优点和不足；

④引导学生将视频欣赏与生活实际相结合，激发学生对信息技术应用的兴趣和创造力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解视频欣赏的基本原则和技巧，引导学生积极参与讨论，分享个人观点。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演视频导演或评论员，模拟视频创作和评价过程，提高学生的实践能力。

3.利用多媒体教学，展示不同类型的视频作品，通过视频剪辑软件演示视频编辑技巧，让学生直观学习。

4.设置小组合作项目，让学生分组选择视频作品进行欣赏和分析，培养团队合作精神和信息处理能力。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习《留住童年记忆》这一单元的最后一课——《精彩视频细欣赏》。在我们的生活中，视频已经成为了一种重要的信息传递和娱乐方式。那么，如何欣赏和评价一部优秀的视频作品呢？今天，我们就一起来探讨这个问题。

二、新课讲授

1.视频欣赏的基本原则

（教师）首先，我们来了解一下视频欣赏的基本原则。同学们，你们在欣赏视频时，通常会关注哪些方面呢？

（学生）画面、音效、故事情节、演员表演等。

（教师）很好，这些都是视频欣赏的重要方面。接下来，我将为大家讲解视频欣赏的几个基本原则。

（教师讲解）视频欣赏的基本原则包括：1.关注主题和情感表达；2.分析画面和音效；3.把握故事情节；4.评价演员表演。

2.视频欣赏的评价方法

（教师）了解了欣赏原则后，我们再来学习一下如何对视频作品进行评价。评价方法主要包括以下几个方面：

（教师讲解）1.主题和情感表达：评价视频是否具有深刻的社会意义和情感内涵；2.画面和音效：评价画面是否美观、音效是否到位；3.故事情节：评价故事是否具有吸引力、逻辑性；4.演员表演：评价演员是否能够准确传达角色情感。

3.视频欣赏的案例分析

（教师）为了让大家更好地理解这些方法，我将为大家展示几个视频作品，并进行分析。

（教师展示视频作品，并进行讲解）例如，这部纪录片通过真实的故事和画面，展现了我国农村改革开放以来的巨大变化，具有很高的艺术价值。这部动画片则通过幽默风趣的故事，传递了积极向上的价值观。

4.视频欣赏的实践活动

（教师）接下来，我们进行一个实践活动。请同学们分组，选择一部自己喜欢的视频作品，运用今天所学的欣赏方法进行分析和评价。

三、课堂练习

（教师）同学们，现在请你们开始分组讨论，并完成以下任务：

①分析所选视频作品的主题和情感表达；

②评价画面和音效；

③总结故事情节；

④评价演员表演。

四、课堂展示与评价

（教师）各小组完成讨论后，请每组派代表进行展示，其他小组进行评价。

五、总结与拓展

（教师）通过今天的学习，我们了解了视频欣赏的基本原则和评价方法。希望大家在今后的生活中，能够运用这些方法去欣赏和评价视频作品。

（教师）此外，我还想提醒大家，视频欣赏不仅仅是一种娱乐方式，更是一种文化素养的体现。希望大家能够通过欣赏优秀的视频作品，提高自己的审美能力和文化素养。

（教师）今天的课程就到这里，下课！同学们，课后请你们继续关注视频作品，并尝试运用今天所学的知识去欣赏和评价。希望你们在今后的学习生活中，不断丰富自己的知识体系，提升自己的综合素质。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-视频作品库：推荐一些经典的纪录片、动画片、短片等，如《舌尖