2023-2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修一《数据与计算》第二章第二节《数字化学习与创新》说课稿.docxVIP

2023-2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修一《数据与计算》第二章第二节《数字化学习与创新》说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课《数字化学习与创新》旨在引导学生认识数字化学习的重要性，学习数字化学习的方法和工具，培养学生的创新思维和创新能力。通过实际案例和实践活动，让学生体会数字化学习在生活中的应用，激发学生运用信息技术解决问题的兴趣，为学生的终身学习和未来发展奠定基础。

核心素养目标

培养学生信息意识，提升信息获取、处理、评估和利用能力；发展计算思维，通过数字化工具进行创新设计；增强数字化学习与创新能力，培养自主学习、合作探究和问题解决的能力；树立正确的信息伦理观念，提高信息安全意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握数字化学习的基本概念和特点；

②理解数字化学习工具的功能和操作方法；

③能够运用数字化工具进行自主学习和创新设计。

2.教学难点，

①理解数字化学习与传统学习的差异，形成正确的数字化学习观念；

②学会分析和评估数字化学习资源，提高信息素养；

③在实际操作中，能够灵活运用数字化工具解决实际问题，培养创新思维。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解数字化学习的基本概念和特点，帮助学生建立初步认识。

2.讨论法：组织学生围绕数字化学习工具的应用展开讨论，激发学生的思考。

3.案例分析法：通过实际案例，引导学生分析数字化学习在生活中的应用，提高实践能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示数字化学习工具的界面和操作步骤，直观教学。

2.在线资源应用：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓展知识面。

3.实践操作：安排学生实际操作数字化工具，提高动手能力和问题解决能力。

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要一起探讨的主题是《数字化学习与创新》。在这个信息爆炸的时代，数字化学习已经成为我们生活和学习的重要组成部分。那么，什么是数字化学习？它有哪些特点和优势呢？接下来，让我们共同走进今天的课堂，揭开数字化学习的神秘面纱。

二、新课讲授

1.认识数字化学习

同学们，首先我们来了解一下什么是数字化学习。数字化学习是指利用计算机、网络等数字技术，进行自主学习、协作学习和创新学习的过程。数字化学习具有以下特点：

（1）自主学习：数字化学习强调学生的主体地位，让学生根据自己的需求和兴趣，自主选择学习内容、方法和时间。

（2）协作学习：数字化学习鼓励学生之间进行交流和合作，共同完成任务，提高学习效果。

（3）创新学习：数字化学习鼓励学生发挥创新思维，运用所学知识解决实际问题。

2.数字化学习工具的应用

（1）在线教育平台：如网易云课堂、慕课网等，提供丰富的课程资源，方便学生自主学习。

（2）学习软件：如WPS、MicrosoftOffice等，帮助学生提高办公软件的使用能力。

（3）移动应用：如背单词、刷题等，让学生在碎片化时间进行学习。

3.数字化学习案例分析

为了让大家更好地理解数字化学习，我将通过以下案例进行分析：

案例一：某学生在数字化学习平台上找到了一门编程课程，通过自学掌握了编程技能，后来成功应聘了一家互联网公司。

案例二：某班级利用数字化学习工具，开展了在线协作学习活动，同学们共同完成了项目，提高了团队协作能力。

三、课堂实践

为了让大家亲身体验数字化学习，我们将进行以下实践活动：

1.分组讨论：同学们分成小组，讨论数字化学习工具在学习和生活中的应用，并分享自己的经验。

2.实践操作：利用课堂上的计算机，尝试使用一款数字化学习工具，如在线教育平台，进行自主学习。

3.互动交流：各小组分享自己的学习成果，讨论数字化学习中的困惑和收获。

四、总结与反思

在今后的学习中，我们要：

1.养成良好的数字化学习习惯，利用数字化工具提高学习效率。

2.关注数字化学习动态，紧跟时代步伐，不断提升自己的信息素养。

3.发挥创新思维，将数字化学习与实际问题相结合，为社会发展贡献力量。

今天的课堂就到这里，希望大家在今后的学习道路上，不断探索、不断创新，成为数字化时代的佼佼者！

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够准确理解数字化学习的定义、特点和应用领域。

-学生掌握了数字化学习工具的基本操作，如在线教育平台、学习软件和移动应用的使用。

-学生能够识别和评估数字化学习资源，提高信息检索和处理能力。

2.技能提升：

-学生在数字化学习过程中，提升了自主学习能力，能够独立完成学习任务。

-学生通过协作学习，锻炼了团队协作和沟通能力。

-学生在实践操作中，提高了信息技术的实际应用能力，能够利用数字化工具解决实际问题。

3.思维发展：

-学生通过数字化学习，培养了创新