高中物理电学创新实验.pptxVIP

三、电学创新试验高考题型突破教师备用习题物理试验

高考题型突破高考题型1试验原理的拓展与创新知识梳理试验原理的创新措施一般有:1.转换法:将无法(或不易)测量的物理量转换成可以(或易于)测量的物理量进行测量,然后再求待测物理量,这种措施叫转换测量法(简称转换法).如在“测量金属电阻率”的试验中,虽然无法直接测量电阻率,但通过测金属丝的长度和直径,并将金属丝接入电路测出其电阻,可以计算出它的电阻率.

高考题型突破2.替代法:用一种原则的已知量替代被测量,通过调整原则量,使整个测量系统恢复到替代前的状态,则被测量等于原则量.3.控制变量法:研究一种物理量与其他几种物理量的关系时,要使其中一种或几种物理量不变,分别研究这个物理量与其他各物理量的关系,然后再归纳总结.如“探究电阻的决定原因”试验.

高考题型突破1.某同学用图中所给器材进行与安培力有关的试验.两根金属导轨ab和a1b1固定在同一水平面内且互相平行,足够大的电磁铁(未画出)的N极位于两导轨的正上方,S极位于两导轨的正下方,一金属棒置于导轨上且与两导轨垂直.(1)在图中画出连线,完毕试验电路.规定滑动变阻器以限流方式接入电路,且在开关闭合后,金属棒沿箭头所示的方向移动.题组演练

高考题型突破(2)为使金属棒在离开导轨时具有更大的速度,有人提出如下提议:A.合适增长两导轨间的距离B.换一根更长的金属棒C.合适增大金属棒中的电流其中对的的是(填入对的选项前的标号).?AC

高考题型突破?

高考题型突破2.[·全国卷Ⅰ]现要组装一种由热敏电阻控制的报警系统,规定当热敏电阻的温度到达或超过60℃时,系统报警.提供的器材有:热敏电阻,报警器(内阻很小,流过的电流超过Ic时就会报警),电阻箱(最大阻值为999.9Ω),直流电源(输出电压为U,内阻不计),滑动变阻器R1(最大阻值为1000Ω),滑动变阻器R2(最大阻值为Ω),单刀双掷开关一种,导线若干.在室温下对系统进行调整,已知U约为18V,Ic约为10mA;流过报警器的电流超过20mA时,报警器也许损坏;该热敏电阻的阻值随温度的升高而减小,在60℃时阻值为650.0Ω.

高考题型突破(1)完毕待调整的报警系统原理电路图的连线.(2)电路中应选用滑动变阻器(填“R1”或“R2”).?R2

高考题型突破(3)按照下列环节调整此报警系统:①电路接通前,需将电阻箱调到一固定的阻值,根据试验规定,这一阻值为Ω;滑动变阻器的滑片应置于(填“a”或“b”)端附近,不能置于另一端的原因是.?②将开关向(填“c”或“d”)端闭合,缓慢移动滑动变阻器的滑片,直至.?(4)保持滑动变阻器滑片的位置不变,将开关向另一端闭合,报警系统即可正常使用.650.0b接通电源后,流过报警器的电流会超过20mA,报警器也许损坏c报警器开始报警

高考题型突破[解析](1)电路如图所示.[答案](1)如图所示

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高考题型突破3.压敏电阻由在压力作用下发生形变进而导致电阻率发生变化的材料构成,为了探究某压敏材料的特性,有人设计了如图所示的电路,其中电源电动势为3V、内阻约为1Ω,两个电流表量程相似,均为0~0.6A,一种电流表内阻r已知,此外一种电流表内阻较小但阻值未知.(1)电路图中内阻r已知的电流表是(填“A1”或“A2”).?(2)在某一种压力测试下,两个电流表A1和A2的读数分别为I1和I2,则压敏电阻的阻值Rx=.?A1?

高考题型突破(3)通过测试获得压敏电阻的阻值和压力的关系图如图所示,以竖直向下为正方向,则阻值和压力的关系式是.?Rx=16-2F

高考题型突破?

高考题型突破高考题型2试验器材的创新与使用一般电学试验器材的创新有两方面:1.引用新的器件,如二极管、感光材料、热敏电阻等与实际生产、生活亲密有关的常见器件,规定学生多关注某些生活中的传感器;2.变化器材的使用措施,电源进行串联或并联、把电压表当电流表或者改装电压表等.知识梳理

高考题型突破1.[·全国卷Ⅰ]某试验小组运用如图(a)所示的电路探究在25~80℃范围内某热敏电阻的温度特性.所用器材有:置于温控室(图中虚线区域)中的热敏电阻RT,其标称值(25℃时的阻值)为900.0Ω;电源E(6V,内阻可忽视);电压表V(量程150mV):定值电阻R0(阻值20.0Ω),滑动变阻