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第1讲重力弹力摩擦力
素养目标1.能从真实的物理情境中认识弹力、摩擦力、动摩擦因数.(物理观念)2.会应用弹力、摩擦力的产生条件分析弹力、摩擦力的有无及方向.(科学思维)3.能应用假设法、状态法、平衡法分析、计算弹力和摩擦力的大小.(科学思维)
一、重力
1.产生:由于地球的吸引而使物体受到的力.
2.大小:与物体的质量成正比,即G=mg.可用弹簧测力计测量重力.
3.方向:总是竖直向下的.
4.重心:其位置与物体的质量分布和形状有关.
5.重心位置的确定:质量分布均匀的规则物体,重心在其几何中心;对于形状不规则或者质量分布不均匀的薄板,重心可用悬挂法确定.
二、弹力
1.定义:发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对与它接触的物体会产生力的作用,这种力叫作弹力.
2.产生条件:物体相互接触且发生弹性形变.
3.方向:弹力的方向总是与作用在物体上使物体发生形变的外力方向相反.
4.胡克定律
(1)内容:弹簧发生弹性形变时,弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比.
(2)表达式:F=kx.
①k是弹簧的劲度系数,单位为N/m;k的大小由弹簧自身性质决定.
②x是形变量,但不是弹簧形变以后的长度.
三、滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力
1.静摩擦力与滑动摩擦力对比
项目
静摩擦力
滑动摩擦力
定义
两相对静止的物体间的摩擦力
两相对运动的物体间的摩擦力
产生条件
①接触面粗糙.
②接触处有压力.
③两物体间有相对运动趋势
①接触面粗糙.
②接触处有压力.
③两物体间有相对运动
大小
①静摩擦力为被动力,与正压力无关,满足0F≤Fmax.
②最大静摩擦力Fmax大小与正压力大小有关
Ff=μFN
方向
与受力物体相对运动趋势的方向相反
与受力物体相对运动的方向相反
作用效果
总是阻碍物体间的相对运动趋势
总是阻碍物体间的相对运动
2.动摩擦因数
(1)定义:彼此接触的物体发生相对运动时,摩擦力的大小和压力的比值.μ=eq\f(Ff,FN).
(2)决定因素:与接触面的材料和粗糙程度有关.
1.思维辨析
(1)只要物体发生形变就会产生弹力作用.()
(2)物体所受弹力的方向与施力物体形变方向相反.()
(3)轻绳产生的弹力方向一定沿着绳的方向.()
(4)轻杆产生的弹力方向一定沿着杆的方向.()
(5)滑动摩擦力的方向不可能与物体的运动方向相同.()
2.(2022·浙江1月选考)如图所示,公园里有一仿制我国古代欹器的U形水桶,桶可绕水平轴转动,水管口持续有水流出,过一段时间桶会翻转一次,决定桶能否翻转的主要因素是()
A.水桶自身重力的大小
B.水管每秒出水量的大小
C.水流对桶撞击力的大小
D.水桶与水整体的重心高低
3.如图所示,一位女士用80N的水平力推沙发推不动,沙发此时受到的摩擦力大小为F1;如果该女士用100N的水平力恰能推动沙发,此时沙发与地面间的摩擦力大小为F2;如果该女士把沙发推动了,此时沙发与地面间摩擦力大小为F3.若沙发对地面的压力大小为200N,沙发与地面间的动摩擦因数为μ=0.45,则F1、F2、F3的大小分别为()
A.80N、100N、90N
B.80N、100N、45N
C.80N、80N、90N
D.0、80N、45N
考点弹力的分析与计算
1.弹力有无的判断
2.弹力方向的判断
3.计算弹力大小的三种方法
(1)根据胡克定律进行求解.
(2)根据力的平衡条件进行求解.
(3)根据牛顿第二定律进行求解.
典例1(2024·辽宁名校联盟阶段考)在实验室中,同学将两根相同的轻弹簧串接在一起,下面挂两个相同的钩码,如图甲所示,此时两根轻弹簧的总伸长量为x.若该同学将两个钩码按照图乙方式挂在两轻弹簧上,则两根轻弹簧的总伸长量为()
A.eq\f(x,2)B.eq\f(3,4)xC.xD.eq\f(3,2)x
1.[弹力有无的判断]如图所示,小车内沿竖直方向的一根轻质弹簧和一条与竖直方向成α角的轻质细绳拴接一小球,此时小车与小球保持相对静止,一起在水平面上运动,下列说法正确的是()
A.细绳一定对小球有拉力
B.轻弹簧一定对小球有弹力
C.细绳不一定对小球有拉力,但是轻弹簧一定对小球有弹力
D.细绳不一定对小球有拉力,轻弹簧也不一定对小球有弹力
2.[弹簧弹力的分析与计算]两个劲度系数分别为k1和k2的轻质弹簧a、b串接在一起,a弹簧的一端固定在墙上,如图所示,开始时弹簧均处于原长状态,现用水平力F作用在b弹簧的P端向右拉动弹簧,已知a弹簧的伸长量为L,则()
A.b弹簧的伸长量也为L
B.b弹簧的伸长量为eq\f(k1L,k2)
C.P端向右移动的距离为2L
D.P端向右移动的距
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