Unit 5 Animal friends Lesson 1 说课稿2024-2025学年冀教版英语七年级上册.docx

Unit5AnimalfriendsLesson1说课稿2024-2025学年冀教版英语七年级上册

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设计思路

本节课围绕冀教版英语七年级上册Unit5AnimalfriendsLesson1进行设计。首先，通过图片和实物导入，激发学生对动物的兴趣，引导学生关注本节课的主题。接着，采用听、说、读、写的教学方法，让学生在真实语境中学习动物名称和相关词汇。然后，通过小组讨论和角色扮演等活动，培养学生的合作能力和口语表达能力。最后，结合课本内容进行总结，巩固所学知识，并布置相关作业，为下一节课的学习打下基础。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并准确说出动物名称和相关词汇，能够用简单的句子描述动物特征。

2.文化意识：学生了解不同文化背景下人们对动物的认知和态度，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析、概括的能力，能对动物进行分类，形成对动物的基本认识。

4.学习能力：学生能够主动参与课堂活动，积极与他人合作，形成良好的学习习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基础的英语字母和简单词汇。

-学生对一些常见动物的基本英语表达有所了解。

-学生具备一定的听力理解和口语表达能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对动物话题普遍感兴趣，易于激发学习热情。

-学生在口语表达方面具有一定的能力，但书面表达相对较弱。

-学生喜欢互动性强、参与度高的学习方式，对游戏和活动感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生对动物名称和相关词汇的记忆可能存在困难。

-在描述动物特征时，可能会遇到词汇和句型使用的难题。

-部分学生可能在合作活动中表现出沟通不畅，影响小组讨论效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了冀教版英语七年级上册教材。

2.辅助材料：收集动物图片、声音文件、视频片段等，用于课堂展示和互动。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，以及相关的教学软件。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行合作学习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些动物的图片和声音，引起学生的好奇心和兴趣。

-回顾旧知：询问学生已经学过的动物名称，复习相关词汇和句型。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍本节课将要学习的动物名称和相关词汇，如宠物、特征等。

-举例说明：通过展示动物图片和描述其特征，帮助学生理解新词汇。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论并描述自己最喜欢的动物。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生进行角色扮演，模拟动物对话，运用所学词汇和句型。

-教师指导：在学生活动中，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课学习的动物名称和相关词汇，强调重点和难点。

-回答学生的疑问，确保他们对所学内容有清晰的理解。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，用英语写一篇关于自己喜欢动物的短文。

-要求学生复习本节课所学内容，并为下一节课做好准备。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《动物的奇妙世界》：介绍各种动物的生活习性和特点。

-《宠物护理指南》：讲解如何照顾和护理宠物。

-《动物保护的重要性》：讨论动物保护的意义和方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生收集并整理关于不同动物的资料，包括它们的名称、特征、生活环境等。

-布置学生观看动物相关的纪录片或电影，如《动物世界》、《地球脉动》等，并写下观后感。

-鼓励学生参与动物保护的志愿者活动，了解动物保护的实际工作。

-指导学生通过互联网或图书馆资源，查找关于动物习性的科学文章，进行比较阅读。

-建议学生尝试用英语描述他们喜欢的动物，并与其他同学分享。

-鼓励学生创作以动物为主题的英语小故事或漫画，提升语言运用能力。

-让学生调查不同文化中对动物的看法和习俗，增进文化理解。

-提供一些英语学习网站，如StorylineOnline、Starfall等，供学生自主阅读和学习。

教学反思与总结

在这节课中，我尝试了多种教学方法来激发学生的学习兴趣，帮助他们掌握动物名称和相关词汇。我观察到学生在课堂上的积极参与，也发现了一些需要改进的地方。

在教学方法上，我使用了图片和声音来导入新课，这有效地吸引了学生的注意力。通过小组讨论和角色扮演，学生能够在真实的语境中练习英语。然而，我也注意到，一些学生在表达时仍然感到困难，这提示我需要更多关注他们的个别需求，提供更多的口语练习机会。

在课堂管理方面，我尽量让每个学生都有机会发言，但有时由于时间限制，一