1.2 《离骚》课件 (共27张PPT)2025年统编高中语文选择性必修下册.pptxVIP

学习目标

①了解屈原和“楚辞”,把握“骚体诗”的特点。

②反复诵读，注意节奏和情感，提高诵读古诗文的能力。

③疏通文意，把握内容，体会屈原的高贵品质和忠君爱国的思想。

④了解浪漫主义的诗歌特征，鉴赏诗歌的艺术特色，理解诗歌中的“香草”美人的意象体系，体会比喻、象征

等手法的抒情内涵和效果。;

屈原出身楚国贵族，明治乱，娴辞令，早年深受楚怀王宠信，位居左徒、三闾大夫。为实现楚国的统一大业，屈原对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，楚国一度出现国富兵强、威震诸侯的局面。但由于上官大夫等人嫉妒，屈原遭到群小构陷、怀王疏远及顷襄王放逐，流放沅、湘二水之间达九年之久。顷襄王21年，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难抑，遂自沉汨罗江，以明其忠贞爱国之志。

屈原的一生：少年天才——政坛新锐——草拟《宪令》——自疏汉北——再度使齐——三闾大夫——卧辙死谏——流放江南——泽畔行

吟——怀石投江

“美政”理想：举贤授能、君明臣贤、君臣同心、革新图强。;

屈原是战国末期楚国最杰出的政治家：他品格高洁，坚守真理，远见卓识，革新图强，忠君忧民，至死不渝；同时他也是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人：开创楚辞体，突破了《诗经》的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力，为中国古代诗歌的创作开辟了一片新天地。1953年，屈原被列为世界四大文化名人之一(波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁)受到全世界人民的隆重纪念。

重要作品：

《离骚》1篇，《天问》1篇，《九歌》11篇，《九章》9篇，《招魂》1篇。凡23篇，皆不朽。

深远影响：

①开创“文人为诗”时代；②开创全新诗体：骚体(楚辞体)③开创“重幻想”的积极浪漫主义诗风；④富有爱国忧民的理想主义精神。;

博闻强志明于治乱娴于辞令

小人嫉妒怀王昏聩自疏濯淖

楚国日衰怀王濒死

上官馋毁顷襄不察且怒且迁

举世混浊众人皆醉保持高洁;

关于“楚辞”

①诗体名。屈原在吸收楚地民间语言和民歌形式的基础上而创作的一种新的诗歌??式，也称“骚”体，是积极浪漫主义创作的典型。

②诗歌总集名。西汉刘向所辑，收录屈原、宋玉及汉代东方朔、王褒、刘向、淮南小山等人的诗歌作品，主要是屈原的作品。;

文题解读

《离骚》代表了“楚辞”的最高成就。它不仅是屈原的代表作，也是我国古代最长的一首政治抒情诗，开创了我国浪漫主义文学的源头。屈原的“楚辞体”创作，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代，并影响到汉赋的形成。

离”,通罹”,遭遇”义；骚”,忧愁”义。离骚”,即遭遇忧愁”的意思。司马迁解释“离骚”为“离忧”;班固解释为“遭遇忧患”;王逸释为“离别的愁思”;也有人解释为牢骚”(叠韵连绵词，楚韵)。现多采用班固释义。

《离骚》前半部分，屈原反复倾诉其对于楚国命运的关怀，表达要求革新政治、与权贵群小坚韧斗争的强烈意志；后半部分又通过神游天上、追求理想的实现和失败后欲以身殉国的叙述，表现其忠君爱楚的思想感情。诗中用“香草美人”的比喻、大量的神话传说和丰富的想象，形成绚烂的文采和宏伟的结构，表现出积极浪漫主义的精神，对后世文学有深远的影响。全诗373句，93节，2490字，课文为节选部分。;

《离骚???的主题：立志明行，忠君爱国，忧国忧民；揭露黑暗，抨击腐朽，决不同流合污；执着理想，倡导美政，九死不悔。

——《离骚》是屈原根据楚国王室的政

治困境和个人的不平遭遇，在对过去和未来的思考中，“发愤以抒情”而创作的一首长篇政治抒情诗，即用诗歌倾吐自己的忧愁幽思、绵缠悱恻的情绪，形象记录了屈原生活和思想历程，是一个崇高而痛苦的灵魂的自传。;

诵读诗歌，感知情境

骚体诗与《诗经》相比有所不同，诵读时要注意音节的划分，把握好诵读节奏。《诗经》以四字句为典型句式，句中节奏为“二/二”拍；骚体诗的典型句式则有六字与五字两种，兼及四、五、八、九言，并多用楚地口语“兮”字。“兮”为语助词，它不仅加强了地域生活色彩，而且使诗歌的调子回荡顿挫，婉转动人，读时应拉长语气，以体现出整个句子的似断实连，若连若断的诗情。朗读时，要在深入理解的基础上，更好地体会诗歌的节奏韵律特点。

以课文第三节为例：

长太息/以/掩涕兮。——哀/民生/之/多艰。余/虽好修妗/以/鞭羁

兮，——謇/朝谇/而/夕替。;

东汉王逸《楚辞章句》:“正，平也；则，法也”;灵，神也；均，调也。言正平可法者莫过于天，养物均调??，莫神于地。”

故屈原取名有“名平以法天，字原以法地”之寄托。按字面义，“平”即为公正，平正即天的象征；“原”即宽而平之地形，为地的象征，这一生辰和名字正符合“天开于子，地辟于丑，人生于