精神科突发自伤事件应急演练脚本.docx

精神科突发自伤事件应急演练脚本

一、演练目的

1、检验精神科医护人员对突发自伤事件的应急处置能力，包括快速反应、现场急救、团队协作等方面。

2、提高医护人员对精神科患者自伤风险的识别和防范意识，优化应急流程，确保患者生命安全。

3、通过演练总结经验，发现问题并及时改进，为应对真实的突发自伤事件提供有力保障。

二、演练时间[具体演练时间]

三、演练地点精神科病房

四、参演人员

1、医生：[医生姓名1]、[医生姓名2]

2、护士：[护士姓名1]、[护士姓名2]、[护士姓名3]

3、患者：[模拟患者姓名]

五、演练场景设定患者[模拟患者姓名]，患有抑郁症，入院后情绪低落，有自杀观念。在病房活动期间，趁护理人员不注意，突然拿起病房内的碎玻璃片划伤自己的手腕，大量出血。

六、演练准备

（一）模拟病房布置：准备一张病床、桌椅、床头柜等病房设施，在床头柜上放置一些模拟的危险物品（如碎玻璃片、塑料刀具等）。

（二）物资准备：

1、急救箱，内装止血带、纱布、绷带、碘伏、生理盐水、注射器、缝合包等急救用品。

2、约束带，用于必要时约束患者。3、通讯设备，如对讲机，确保参演人员之间沟通顺畅。

（三）人员培训：

1、对参演医护人员进行急救知识和技能培训，包括止血包扎、心肺复苏等。

2、熟悉演练流程和各自职责，明确在突发自伤事件中的任务分工。

七、演练流程

（一）事件发生

1、[护士姓名1]在病房巡视，路过患者[模拟患者姓名]床边时，突然听到“哐当”一声，回头一看，发现患者手持碎玻璃片正往手腕上划，地上已有一滩血迹。

2、[护士姓名1]立即大声呼喊：“快来人啊，[模拟患者姓名]自伤了！”同时迅速冲向患者，试图夺下患者手中的碎玻璃片。

（二）现场急救

1、[护士姓名2]、[护士姓名3]听到呼喊后，在10秒内携带急救箱赶到现场。

2、[护士姓名2]协助[护士姓名1]夺下患者手中的危险物品，将其放置在安全位置，同时[护士姓名3]打开急救箱，取出止血带，准备为患者止血。

3、[护士姓名1]用手按压患者伤口上方，尽量减少出血，[护士姓名3]迅速在患者伤口近心端绑扎止血带，调节松紧度，确保止血效果。

4、[护士姓名2]用生理盐水冲洗患者伤口，去除污垢和血迹，然后用碘伏消毒伤口周围皮肤。

5、在初步止血和消毒后，[护士姓名3]用纱布和绷带对伤口进行包扎，包扎过程中尽量轻柔，避免给患者造成更多痛苦。

（三）通知医生

1、[护士姓名2]在进行急救处理的同时，使用对讲机通知医生：“医生，病房有患者自伤，大量出血，请速来！”

2、医生[医生姓名1]接到通知后，在1分钟内赶到现场，了解患者基本情况，包括姓名、病情、自伤经过等，并对患者进行快速体格检查，查看伤口深度、有无合并其他损伤等。

（四）进一步评估与处理

1、医生[医生姓名1]根据患者情况，判断伤口较深，需要缝合处理，立即指示护士准备缝合用品。

2、[护士姓名3]迅速从急救箱中取出缝合包，打开备用。

3、医生[医生姓名1]在护士协助下，为患者进行伤口缝合，操作过程中密切关注患者生命体征，如呼吸、心率、血压等，如有异常及时处理。

4、医生[医生姓名2]同时赶到现场，协助[医生姓名1]进行救治，查看患者病历，了解近期用药情况，判断患者自伤行为与病情变化的关系，考虑是否需要调整治疗方案。

（五）心理安抚

1、在医生和护士进行医疗处理的过程中，[护士姓名1]始终陪伴在患者身边，用温和的语气安慰患者：“别害怕，我们在帮你，你会没事的。”

2、等患者情绪稍微稳定后，[护士姓名1]轻声询问患者自伤的原因，倾听患者的内心想法，给予情感支持，帮助患者缓解心理压力。

（六）安全转运

1、患者伤口缝合完毕，生命体征平稳后，医生[医生姓名1]决定将患者转运至观察室进行进一步观察。

2、[护士姓名2]、[护士姓名3]准备好转运床，将患者小心地转移到转运床上，固定好患者，确保在转运过程中不会发生二次伤害。

3、[护士姓名1]、[医生姓名2]陪同患者一起前往观察室，途中密切观察患者生命体征，随时准备应对突发情况。

（七）后续处理

1、到达观察室后，[护士姓名1]将患者安置在病床上，连接好监护仪，监测生命体征，并做好护理记录，包括自伤事件发生时间、急救过程、患者目前状况等。

2、医生[医生姓名1]向科室主任汇报事件经过及患者情况，科室主任组织召开紧急会议，分析事件原因，总结经验教训，提出改进措施，防止类似事件再次发生。

八、演练结束

1、演练总指挥宣布演练结束，参演人员集合。

2、对演练过程进行总结评估，包括演练目标达成情况、参演人员表现、应急流程合理性等方面，提出存在的问题和改进建议。

九、注