八年级生物上册第六单元第一章第二节从种到界教案新版新人教版.docVIP

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其次节从种到界

学问结构

可以更好地探讨、利用和爱护生物；

可以更好地探讨、利用和爱护生物；

了解各种生物在生物界中所占地位及其进化途径和过程。

生物分类的意义

界

界

门

纲

目

科

属

种：最基本的分类单位。

分类等级

科学的生物命名法

学问要点

1.分类的基本单位是：种。

2.同种生物的亲缘关系是最亲密的。

3.分类等级越低的类群中生物的共同特点越多，但生物种类却越少。

学习目标

学问与实力：

1．说出从种到界各分类等级的名称。

2．阐述各分类等级之间的关系。

3．说出双名法各部分的含义、书写规则，以及双名法的提出者。

过程与方法：

1.说出对生物进行分类的依据，了解划分分类等级的意义。

2.使学生初步具有怎样给生物进行分类的实力。

情感看法价值观：使学生意识到学习生物分类地位的目的之一就是爱护身边的生物。

教学重点和难点

1．生物分类的单位既是本节的重点也是难点。

2．通过梳理所学的生物学问，学习生物的分类。

教学打算

1．学生课前打算：角色扮演“邮递员的经验”。

2．教学器材：动物类群的图片。

3．教学课件：CAI课件。

导学过程

一、情境创设

展示幻灯片:

太空人小明，他要给我们班同学寄一封信，谁来帮帮他如何填写通讯地址？填写通讯地址，其实就是按由大到小的依次找寻不同的等级。

二、自学提纲

1.生物分类单位有哪些？按从大到小的依次排列。

为了科学地将生物分类，人为地将生物划分为界、门、纲、目、科、属、种七个不同的分类等级。

2.什么是分类的最基本单位？

“种”是分类的最基本单位。

三、师生共解：把马的分类级别从大到小书写出来。

分析：看看马是怎样被列入不同的分类等级的？如何推断马在不同的分类等级中与其他动物的亲缘关系的远近？每匹马是一个独立的个体。但全部的马都属于同一个物种。种是最小的分类等级。

1．区分种与物种

这是一匹棕红色的马，现在我们从上面的这三种动物中找到和马最像，最接近的。它们是不是都属于马种呢？

无论红马、白马还是棕马，都属于马种，只是颜色不同；但是斑马与马相比，除了有白黑相间条纹以外，还有很多不同。细致看看图，它们的身形、头、尾巴都不同，而且斑马生活在非洲。所以它们虽然长得很相象，却属于不同物种。列为同一个属。

演示图片：驴和犀牛，哪个与马、斑马最像呢？

它们是同一个科，马科。红马和白马可以交配，生下小马；但是马和驴交配生下的就是骡子，不是马也不是驴，所以同种内的动物可以交配，不同种的个体交配产生的后代就不同了。从这一点我们也可以区分是不是同一个种。

2．区分奇蹄目和偶蹄目

演示图片羊，比较羊和犀牛，哪个与前面的几种动物最相像呢？

推断比较难，演示奇蹄目和偶蹄目的足部图片。马、犀牛、羊、鹿等动物的趾外有蹄，它就像我们的指甲一样。这是马的蹄，它仅第三趾发达，其他的都退化了，也就是说，马有一个蹄。旁边的这是犀牛的，它有三个蹄，它和马的蹄的数目都是奇数，所以这两种动物属于奇蹄目。再看看羊，它有两个蹄，长颈鹿也有两个蹄，都是偶数，所以它们属于偶蹄目。可见，犀牛和马、斑马、驴更为相象，同属于奇蹄目。

3．区分哺乳纲、鸟纲、爬行纲、两栖纲、鱼纲。

演示图片：这些动物有什么共同的特征，它们和鸟、青蛙有什么不同吗？

我们把具有刚才这些特征的动物通通归入哺乳纲。鸟类被覆羽毛，卵生，恒温归入鸟纲。没有毛，有干燥的鳞片、卵生、变温的动物归入爬行纲，幼体生活在水里用鳃呼吸，成体生活在陆地用肺呼吸和皮肤协助呼吸的动物归入两栖纲，终生生活在水里，用腮呼吸的动物归入鱼纲。

4．区分脊椎动物亚门和无脊椎动物门

演示飞来一只蝴蝶，它应当飞进哪个纲里面呢？为什么呢？蝴蝶被解除在这五个纲之外。我们把这五个纲的动物又统一成脊索动物门，而蝴蝶属于没有脊柱的环节动物门。

5．区分脊索动物和脊椎动物

为什么是脊索动物门。而不是脊椎动物门呢？请大家摸摸自己的脊柱，是不是都是由一个一个的脊椎骨组成的？但是还有些低等的动物，它们也有像我们的脊柱一样的轴，但不是骨头样的，它们的轴就叫脊索。所以我们把有脊索和脊柱的动物都归入有轴的脊索动物门。除了脊索动物门的动物外，其他动物都没有脊索或者脊柱，它们又分为环节动物门、扁形动物门、软体动物门等，像蜗牛就属于软体动物门。

6.区分动物界和植物界

虽然蚯蚓无脊椎，鱼有脊椎，但他们有一个共同的特征，就是不能进行光合作用。都属于动物界，界是最大的分类单位。树能进行光合作用属于植物界。问题：植物界和动物界的生物有什么区分？

演示图片，电子显微镜下看到SARS病毒，它是一种冠状病毒。与植物和动物完全不同，没有细胞的结构。属于另外一个界。

小结：刚才我们依据从种到界的分类等级，了解了马是怎样被列入不同的分类等级的。现在请从界到种来总结马的不同分类等级。我们先从植物和