高中信息技术粤教版必修说课稿　-2.4 综合活动：设计一个旅行计划.docx

高中信息技术粤教版必修说课稿-2.4综合活动：设计一个旅行计划

主备人

备课成员

教学内容

本节课为高中信息技术粤教版必修第2章第4节《综合活动：设计一个旅行计划》。本节课的主要内容包括：

1.分析旅行计划的需求，确定所需的信息种类和来源。

2.学习使用文本处理软件进行旅行计划的撰写和编辑。

3.掌握使用表格处理软件制作旅行费用预算表。

4.学习使用演示文稿软件制作旅行计划汇报稿。

5.通过小组合作，共同完成一个旅行计划的制作和展示。

本节课旨在培养学生的信息处理能力、协作能力和创新意识，使学生在实际操作中学会运用信息技术解决问题。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息意识：培养学生主动获取、分析、处理信息的意识，能够根据旅行计划的需求，有效筛选和利用相关信息资源。

2.计算思维：通过设计旅行计划，培养学生运用逻辑思维、创造性思维解决问题的能力，以及运用信息技术手段进行问题解决的能力。

3.信息社会责任：引导学生遵循信息伦理，合理使用信息技术，提高对信息安全、隐私保护等方面的认识，并在旅行计划中体现环保、文明旅游等社会责任。

4.数字学习与创新：培养学生运用信息技术工具进行自主学习、协作学习和创新实践的能力，以完成旅行计划的设计和展示。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了信息技术的基本概念和基础操作，如文本编辑、表格制作和演示文稿的基本使用方法。

-学生具备一定的信息检索和筛选能力，能够从网络或其他资源中获取所需信息。

-学生在之前的课程中可能已经接触过简单的项目管理知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对旅行计划这类实际操作活动通常具有较高兴趣，能够激发学习动力。

-学生具备一定的自我管理能力，能够按照任务要求进行分工合作。

-学生学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于团队合作，需要教师在教学中兼顾个体差异。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在确定旅行计划的具体内容时，难以有效筛选和整合信息。

-在使用表格处理软件时，学生可能会遇到数据计算、公式应用等操作上的困难。

-在制作演示文稿时，学生可能需要指导如何合理布局、选择合适的图表和图片以增强表达效果。

-部分学生可能在协作过程中出现沟通不畅、分工不明确等问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：计算机实验室、投影仪、白板

-软件资源：文本处理软件、表格处理软件、演示文稿软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：旅行目的地信息、旅行预算模板、演示文稿模板

-教学手段：小组合作、任务驱动、讨论交流、演示指导

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张美丽的旅行目的地图片，询问学生是否有过旅行计划的经验，引出本节课的主题。

-回顾旧知：回顾学生在之前课程中学习的信息检索、文本编辑、表格制作和演示文稿制作等基础知识。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解设计旅行计划的需求分析、信息收集、预算编制和演示文稿制作等知识点。

-旅行计划的需求分析：如何确定旅行目的地、行程安排、住宿、交通等信息。

-信息收集：如何利用网络、书籍等资源收集旅行相关信息，并评估信息的可靠性。

-预算编制：如何使用表格处理软件编制旅行费用预算表，包括交通费、住宿费、餐饮费等。

-演示文稿制作：如何使用演示文稿软件展示旅行计划，包括文本、图片、图表等元素的运用。

-举例说明：通过展示一个旅行计划的案例，帮助学生理解如何整合信息、制定预算和制作演示文稿。

-互动探究：学生分小组，讨论如何制定一个旅行计划，并分享各自的想法和策略。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，分组制定一个简单的旅行计划，包括目的地选择、行程安排、预算编制等。

-教师指导：在学生制定旅行计划的过程中，教师巡回指导，帮助学生解决操作上的困难和问题。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调旅行计划设计的步骤和注意事项，以及如何运用信息技术工具进行计划制定。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生根据课堂所学，独立完成一个完整的旅行计划，包括文字描述、预算表格和演示文稿。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.学生能够明确旅行计划的设计步骤，包括需求分析、信息收集、预算编制和演示文稿制作，掌握了每个步骤所需的关键技能。

2.学生能够运用所学知识，独立完成旅行计划的撰写，包括目的地选择、行程安排、住宿预订、交通方式选择等内容的规划。

3.学生能够有效地使用文本处理软件