3《日晷》说课稿-2023-2024学年科学三年级下册青岛版.docxVIP

3《日晷》说课稿-2023-2024学年科学三年级下册青岛版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《日晷》是2023-2024学年科学三年级下册青岛版教材中的一课。本节课通过学习日晷的制作原理和操作方法，引导学生了解地球自转和公转的基本知识，培养学生的动手操作能力和科学探究精神。课程内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于提高学生的科学素养。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生对太阳、地球、时间等概念有一定的了解，能够识别简单的天气现象，但对日晷的原理和制作过程可能缺乏系统认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新鲜事物充满好奇心，对动手操作活动有较高的兴趣。学生的能力方面，部分学生具备一定的动手能力和空间想象力，能够完成简单的手工制作。学习风格上，学生中既有偏好动手实践的操作型学习者，也有喜欢通过观察和思考的观察型学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解日晷原理时可能会遇到困难，如对地球自转和公转的认识不够深入，对时间计算缺乏准确把握。此外，学生在动手制作日晷时可能面临材料选择、结构设计等方面的挑战，需要教师引导和帮助。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动形象的讲解，帮助学生理解日晷的工作原理和地球的运动。

2.实验法：引导学生动手制作日晷，通过实践体验科学知识。

3.讨论法：鼓励学生分组讨论，分享制作心得，提高合作学习的能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示日晷的历史、原理和制作步骤，增强直观感受。

2.实物展示：展示不同类型的日晷，激发学生的兴趣和探索欲望。

3.教学软件：使用互动软件模拟日晷的工作过程，提高学生的学习参与度。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示不同时间节点的日晷图片，引导学生观察并思考日晷是如何计时的。

2.提出问题：为什么古代人们会使用日晷？它的工作原理是什么？

3.学生回答：学生自由发言，教师简要总结，引出课题《日晷》。

二、讲授新课（20分钟）

1.地球自转和公转的讲解（5分钟）

-通过动画演示地球自转和公转的过程，使学生理解地球的运动。

-讲解地球自转产生的昼夜更替和地球公转产生的四季变化。

2.日晷原理的讲解（10分钟）

-讲解日晷的制作原理，包括指针、圆盘、刻度等组成部分。

-通过实例分析，解释日晷是如何根据太阳的位置来计算时间的。

3.日晷制作演示（5分钟）

-教师现场制作一个简单的日晷，边操作边讲解每个步骤。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何制作一个简单的日晷。

2.分享交流：每个小组派代表分享讨论成果，其他小组补充和完善。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：日晷是如何根据太阳的位置来计算时间的？

2.学生回答：学生自由发言，教师点评和总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如果我们要制作一个可以测量一天中任意时刻的日晷，应该怎么做？

2.学生回答：学生自由发言，教师引导学生思考如何改进日晷设计。

六、创新教学（5分钟）

1.教师展示一个现代科技与日晷结合的实例，如太阳能日晷。

2.学生讨论：结合现代科技，我们可以如何改进日晷的设计？

七、总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课的重点内容，强调日晷的制作原理和地球的运动。

2.拓展：引导学生思考日晷在现代社会中的应用价值。

教学过程设计完毕。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地球运动知识：介绍地球自转和公转的基本知识，包括地球的倾斜角度、地球的轨道形状等，帮助学生更全面地理解地球运动对日晷计时的影响。

-日晷的历史发展：介绍日晷的历史演变过程，从最早的石制日晷到现代的电子日晷，展示日晷在不同文化中的地位和作用。

-科学探索故事：分享一些科学家利用日晷进行科学探索的故事，如伽利略使用日晷进行天文观测，激发学生的科学兴趣。

-现代计时工具：介绍现代计时工具的发展，如钟表、电子钟等，以及它们与日晷的异同，帮助学生了解计时工具的进步。

2.拓展建议：

-学生可以收集不同类型的日晷图片或实物，了解它们的结构和工作原理。

-鼓励学生查阅资料，了解日晷在不同文化中的独特设计和应用。

-组织学生参观天文馆或博物馆，实地观察和学习日晷的历史和制作技术。

-通过实验，让学生自己制作一个简单的日晷，观察和记录太阳在不同时间的位置变化。

-设计一个关于日晷的科普讲座或展览，让学生向同学和家长介绍日晷的知识。

-引导学生思考如何将日晷的原理应用到现代生活中，如设计一个结合太阳能的日晷装置。

-组织学生进行小组研究，探讨日晷在古代社会的计时功能及其在现代社会的潜在应用。

-通过互联网资源，让学生查找日晷