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3《植物妈妈有办法》说课稿-2024-2025学年统编版语文二年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：《植物妈妈有办法》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生观察和发现植物生长现象的能力。

2.培养学生用语言描述植物生长过程，提高语言表达素养。

3.培养学生关爱植物，树立生态保护意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解和感受课文《植物妈妈有办法》中植物生长的多样性和奇妙性。

②学会从课文内容中提取信息，用简洁明了的语言描述植物的生长过程。

2.教学难点，①

①帮助学生理解植物生长过程中与自然环境的密切关系，激发学生对自然科学的兴趣。

②引导学生通过观察和思考，发现并表达植物生长的独特现象，提高学生的观察能力和表达能力。

②培养学生自主学习和合作学习的意识，通过小组讨论和分享，共同探讨植物生长的奥秘。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法，引导学生理解课文内容，结合图片和视频，直观展示植物生长过程。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演植物，体验植物生长的艰辛，增强学生的同理心。

3.组织小组讨论，让学生分享观察到的植物生长现象，培养合作学习和交流能力。

4.利用实验操作，让学生亲手种植植物，观察其生长过程，加深对课文内容的理解。

5.设计游戏环节，通过趣味游戏巩固所学知识，提高学生的学习兴趣。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如要求学生观看植物生长的视频，了解植物生长的基本条件。

设计预习问题：围绕《植物妈妈有办法》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“植物是如何适应不同环境的？”、“植物生长过程中有哪些有趣的现象？”。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解植物生长的基本知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如记录植物生长过程中遇到的困难。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解植物生长的基本知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示植物生长的图片或视频，引出《植物妈妈有办法》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解植物生长的基本原理和植物适应环境的方式，如光合作用、根系吸收等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习中的疑问，并通过实验演示植物生长的过程。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么植物需要阳光？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“植物是如何进行呼吸作用的？”。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过实验操作，体验植物生长的奇妙过程。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“植物如何抵抗病虫害？”勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解植物生长的基本原理。

实践活动法：设计实验活动，让学生在实践中掌握植物生长的知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解植物生长的知识点，掌握植物生长的基本技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《植物妈妈有办法》课题，布置适量的课后作业，如让学生观察家中植物的生长情况，并记录下来。

提供拓展资源：提供与植物生长相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出观察中的错误或提出改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如查阅植物生长的更多知识。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如如何更好地观察植物生长。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的植物生长知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，