3月是故乡明 说课稿-2023-2024学年语文五年级下册统编版.docxVIP

3月是故乡明说课稿-2023-2024学年语文五年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本课以“3月是故乡明”为题，旨在引导学生感受故乡的美好，培养学生热爱家乡的情感。通过阅读课文，让学生了解家乡的自然风光、风土人情，激发他们对家乡的热爱之情，提高学生的阅读理解能力和审美情趣。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化自信、审美能力和思辨能力。通过阅读《3月是故乡明》，引导学生感受故乡的文化底蕴，增强对中华优秀传统文化的认同感；同时，通过分析课文中的景物描写和人物情感，提升学生的审美鉴赏能力；此外，通过探讨故乡与个人情感的关系，锻炼学生的思辨能力和表达能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

五年级的学生在语文学习上已经具备了一定的基础，能够理解课文的基本内容，具备一定的阅读理解能力。他们对于自然风光、风土人情的描写有一定的认识，但可能对故乡的深刻内涵理解还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对故乡有着天然的亲近感，对于描写家乡的课文往往有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过阅读和思考理解课文的主旨。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过文字和画面结合的方式来感受课文，而另一部分学生则可能更注重情感体验和内在感悟。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在学习《3月是故乡明》时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对故乡文化的理解不够深入，难以把握课文中的文化内涵；二是对于课文中细腻的情感描写和景物描写，学生可能难以用语言准确表达自己的感受；三是学生在写作时，可能难以将个人情感与故乡文化相结合，创作出富有情感和个性的作文。针对这些困难，教师应引导学生深入思考，鼓励他们多角度解读课文，并给予适当的写作指导。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的生动讲解，帮助学生理解课文内容，尤其是对故乡文化的介绍。

2.讨论法：组织学生围绕课文中的景物描写和人物情感进行讨论，激发学生的思辨能力。

3.写作指导法：结合课文内容，指导学生进行写作练习，提高他们的表达能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示故乡的自然风光和风土人情，增强学生的视觉体验。

2.互动软件：使用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.课外延伸：布置相关课外阅读任务，引导学生将课堂学习与实际生活相结合，拓展知识面。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师播放一段关于故乡的风景视频，引导学生回忆自己家乡的美好记忆。

-提问：同学们，你们对家乡有什么特别的印象？有没有什么特别的故事想要分享？

-引导学生思考故乡的意义，为学习新课《3月是故乡明》做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师简要介绍课文背景，引导学生了解作者对故乡的情感。

-阅读课文，教师分段讲解，引导学生把握文章结构、主题和写作手法。

-分析课文中的景物描写和人物情感，引导学生体会作者对故乡的热爱之情。

-结合课文内容，讨论故乡对个人成长的影响，以及故乡在文化传承中的地位。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

1.课文中哪些景物描写让你印象深刻？为什么？

2.作者对故乡的情感是如何表现的？你从中感受到了什么？

3.你认为故乡对你的成长有什么影响？

-学生代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调故乡在文化传承中的重要性。

-提醒学生关注家乡的文化，珍惜家乡的美好。

5.作业布置（5分钟）

-阅读课外书籍，了解家乡的历史文化。

-以“我的故乡”为题，写一篇作文，表达对家乡的热爱之情。

-收集家乡的民间故事、传统习俗等，下节课与同学们分享。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力提升

2.文化素养增强

课文通过对故乡的描写，让学生对家乡的文化有了更深入的了解。学生通过学习，能够认识到故乡在历史长河中的独特地位，增强了对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

3.表达能力提高

在课堂讨论和写作练习中，学生学会了如何将个人情感与故乡文化相结合，用自己的语言表达对家乡的热爱。这有助于提高学生的写作能力，使他们在今后的写作实践中更加得心应手。

4.思辨能力培养

5.情感共鸣

在学习过程中，学生与作者的情感产生了共鸣，对故乡的热爱之情油然而生。这种情感共鸣有助于培养学生热爱家乡、关爱家乡的价值观。

6.社会责任感增强

7.团队合作能力提升

在小组讨论和合作写作过程中，学生学会了与他人沟通交流，共同完成任务。这有助于提高他们的团队合作能力，为未来的学习和工作打下