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【师德师风】幼儿园师德师风建设会议记录表

一、会议基本信息

(1)本次会议于2023年4月15日上午9点在幼儿园会议室召开，旨在深入贯彻落实教育部关于师德师风建设的相关要求，进一步加强我园教师的职业道德建设，提升教师队伍的整体素质。会议邀请了园长、副园长、各班班主任及全体教师参加。会议首先由园长做开场致辞，强调了师德师风建设的重要性，并对全体教师提出了具体要求。

(2)会议期间，园长结合我园实际情况，对当前师德师风建设现状进行了全面分析。他指出，近年来，我园教师队伍在师德师风建设方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足，如部分教师对师德师风的认识不够深入，教学态度不够严谨，关爱学生不够细致等。针对这些问题，园长提出了加强师德师风建设的具体措施，要求全体教师以更高的标准要求自己，不断提升自身素质。

(3)为了进一步推动我园师德师风建设，会议制定了详细的行动计划。首先，要加强师德师风宣传教育，通过举办专题讲座、开展师德师风知识竞赛等形式，提高教师的师德意识。其次，要严格规范教师从教行为，建立健全师德师风考核评价机制，对违反师德师风的行为进行严肃处理。最后，要加强教师队伍建设，关心教师个人成长，为教师提供良好的工作环境和条件，激发教师的工作积极性和创造性。

二、师德师风建设现状分析

(1)近期对幼儿园师德师风建设情况进行调研发现，我园教师整体素质较高，师德表现良好。根据调查数据，95%的教师能够遵守职业道德规范，关心爱护每一位幼儿，积极参与教育教学活动。然而，也存在一些问题。例如，10%的教师存在教学态度不够严谨的情况，5%的教师缺乏与家长的沟通，未能及时了解幼儿家庭情况。

(2)案例一：在今年的教师师德师风检查中，发现某教师因未按照规定时间完成幼儿作业批改，导致幼儿家长对教师工作产生质疑。此事件反映出部分教师对自身职责认识不足，需要加强师德师风教育。

(3)数据显示，我园教师在面对突发状况时，90%能够冷静处理，确保幼儿安全。但仍有5%的教师因处理不当，导致幼儿受到轻微伤害。此外，有10%的教师因工作压力大，出现情绪波动，对幼儿教育产生负面影响。这些问题需要引起高度重视，并采取有效措施加以改进。

三、师德师风建设具体措施

(1)为加强幼儿园师德师风建设，我们将采取以下措施。首先，建立完善的师德师风培训体系，定期组织教师参加师德师风专题培训，提升教师的职业道德意识和法律意识。通过培训，使教师深入了解《教师法》等相关法律法规，明确师德规范，增强遵守职业操守的自觉性。同时，结合实际案例，开展警示教育，提高教师对违反师德师风行为的警觉性。

(2)其次，强化师德师风考核评价机制，将师德师风纳入教师绩效考核体系。对教师的师德表现进行量化考核，考核结果与教师的评优评先、职称晋升等挂钩。同时，设立师德师风举报箱，畅通投诉渠道，对师德师风问题及时进行调查处理，确保师德师风建设落到实处。此外，加强家校合作，鼓励家长参与幼儿园师德师风监督，共同营造良好的教育环境。

(3)第三，建立健全师德师风激励与约束机制。对表现优秀的教师给予表彰和奖励，树立师德师风榜样。同时，对违反师德师风的行为，严格按照相关规定进行处罚，绝不姑息。此外，加强教师心理健康教育，关注教师个人成长，为教师提供心理辅导和职业规划指导，帮助教师缓解工作压力，提高教师队伍的整体素质。通过这些措施，旨在打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的幼儿园教师队伍。

四、会议总结与行动计划

(1)本次会议对幼儿园师德师风建设进行了深入探讨，总结了过去一段时间内取得的成绩和存在的问题。会议指出，我园师德师风建设取得了显著成效，教师队伍的整体素质得到了提升。根据调查数据显示，近两年内，我园教师违反师德师风事件减少了30%，家长满意度提高了25%。然而，我们也应清醒地认识到，在新的教育形势下，师德师风建设仍面临诸多挑战。为此，会议制定了以下行动计划。

(2)行动计划一：加强师德师风教育。我们将定期开展师德师风专题讲座，邀请知名教育专家和优秀教育工作者来园授课，提高教师对师德师风重要性的认识。同时，结合实际案例，对教师进行警示教育，确保每位教师都能深刻理解师德师风建设的紧迫性和必要性。计划在未来一年内，组织不少于10场专题讲座，覆盖全体教师。

(3)行动计划二：完善师德师风考核评价机制。我们将制定更加科学、合理的师德师风考核评价体系，将师德表现与教师绩效考核、评优评先、职称晋升等挂钩。通过考核，对表现优秀的教师给予表彰和奖励，对违反师德师风的行为进行严肃处理。同时，设立师德师风举报箱，鼓励家长和社会各界参与监督。预计在未来半年内，完成考核评价体系的修订和完善，确保考核工作的公平公正。

(4)行动计划三：关注教师心理健康，提升教师幸福指数。我们将定期开展教师心理健康讲座和咨询