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毕业设计（论文）

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毕业设计（论文）报告

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贵州大学工商管理硕士MBA学位论文工作流程

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贵州大学工商管理硕士MBA学位论文工作流程

摘要：本文以贵州大学工商管理硕士（MBA）学位论文工作流程为研究对象，详细阐述了MBA学位论文的选题、开题、撰写、修改、答辩等各个环节的工作流程和注意事项。通过对贵州大学MBA教育实践的分析，提出了优化MBA学位论文工作流程的建议，旨在提高MBA教育质量，培养具有国际视野和实际操作能力的工商管理人才。

前言：随着我国经济的快速发展，企业对高素质工商管理人才的需求日益增长。MBA教育作为培养高级工商管理人才的重要途径，在我国得到了迅速发展。然而，目前我国MBA教育在学位论文工作流程方面存在一些问题，如选题不明确、撰写不规范、答辩流于形式等。本文通过对贵州大学MBA学位论文工作流程的研究，探讨如何优化MBA学位论文工作流程，提高MBA教育质量。

第一章贵州大学MBA教育概述

1.1贵州大学MBA教育背景

(1)贵州大学MBA教育背景源于我国改革开放以来的经济发展和社会需求。自20世纪90年代以来，随着我国经济的快速发展和市场经济体制的逐步完善，企业对高级管理人才的需求日益增长。为了满足这一需求，我国开始大力推动MBA教育的发展。贵州大学作为我国西部地区的重要高等学府，积极响应国家号召，于1996年正式开设MBA教育项目，标志着贵州大学MBA教育的开始。

(2)贵州大学MBA教育的发展历程与我国经济结构调整和产业升级紧密相连。在过去的二十多年里，贵州大学MBA教育紧跟时代步伐，不断调整和优化课程设置，强化实践教学，努力培养具有国际视野和实际操作能力的工商管理人才。在此过程中，贵州大学MBA教育积累了丰富的办学经验，形成了独特的办学特色，为区域经济发展和社会进步做出了积极贡献。

(3)贵州大学MBA教育在人才培养、科学研究、社会服务等方面取得了显著成绩。学校拥有一支高水平的师资队伍，为MBA学生提供了优质的教育资源。同时，贵州大学MBA教育注重校企合作，与多家知名企业建立了紧密的合作关系，为学生提供了广阔的实践平台。在科学研究方面，贵州大学MBA教育积极开展各类课题研究，为我国工商管理领域的发展提供了有益的参考。在社会服务方面，贵州大学MBA教育积极承担社会责任，为区域经济发展和企业管理提供了智力支持。

1.2贵州大学MBA教育目标与特点

(1)贵州大学MBA教育的目标旨在培养具备扎实理论基础、丰富实践经验、创新精神和国际视野的高级管理人才。具体而言，目标是使毕业生能够在全球化的背景下，掌握现代企业管理的核心知识和技能，具备解决复杂管理问题的能力。据统计，自1996年至今，贵州大学MBA教育已培养了近2000名毕业生，其中80%以上在各类企业担任管理职位，为企业发展贡献了力量。

(2)贵州大学MBA教育特点之一是理论与实践相结合。学校注重实践教学，每年安排学生参与企业实习、案例分析和实地调研等活动，以提升学生的实际操作能力。例如，2019年，贵州大学MBA学生参与的企业实习项目达到100余个，覆盖了金融、制造业、服务业等多个行业。此外，学校还定期举办各类讲座和论坛，邀请知名企业家、专家学者分享实践经验，为学生提供丰富的学习资源。

(3)贵州大学MBA教育的另一特点是国际化教育。学校与多所国际知名商学院建立了合作关系，如美国南加州大学、英国曼彻斯特大学等，为学生提供了海外交流和学习的机会。据统计，近年来，每年约有30%的贵州大学MBA学生参加了海外交流项目。此外，学校还邀请国际知名学者担任客座教授，为学生带来国际化的教育理念和知识。例如，2018年，贵州大学MBA学生参与的国际交流项目达到20余个，覆盖了欧洲、美洲、亚洲等地区。

1.3贵州大学MBA教育现状分析

(1)贵州大学MBA教育现状在近年来取得了显著进步，但同时也面临一些挑战。首先，在招生方面，贵州大学MBA项目每年吸引了众多优秀学生报考，录取人数逐年上升。据数据显示，2019年贵州大学MBA项目共录取学生300余人，比2018年增长10%。然而，随着招生竞争的加剧，如何确保招生质量成为了一个重要课题。以某知名企业高管为例，他曾在面试中提到，由于竞争激烈，他不得不在多个MBA项目中权衡利弊，最终选择了贵州大学。

(2)在课程设置和教学方法上，贵州大学MBA教育不断优化，以适应市场和企业需求。学校不仅设置了传统的管理课程，还引入了诸如大数据、人工智能等新兴课程，以培养学生的创新思维和适应未来发展趋势的能力。例如，在2020年，贵州大学MBA项目新增了“大数据与商业分析”课程，深受学生欢迎。此外，学校还采用了案例教学、