《认识图形》（教案）北师大版 一年级上册数学.docxVIP

（2025年）

北师大版教材一年级上册《认识图形》教学设计

【对应的单元主题】

《认识图形》单元属于“图形与几何”领域下的“有趣的立体图形”第一课时的主题。

【单元核心素养】

“认识图形”主题，核心素养发展的重点是空间观念和创新意识。

经历观察、想象、操作、验证的过程，形成对长方体、正方体、圆柱、球的直观认识，知道这些立体图形的特征和名称，积累认识立体图形的数学活动经验，初中的创作。初步发展空间观念。

学生根据已有的生活经验，在真实的生活情境中，发现和提出与图形有关的数学问题，经历实物——几何模型——图形名称的过程，辨认简单的立体图形。

【学段学业质量相关要求】

1.能辨认长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，能直观描述这些立体图形的特征，形成初步的空间观念。

2.会用简单的立体图形拼搭图形，能在拼搭图形中说一说搭成的是什么，是有几个什么立体图形搭成的。

【本课关联的核心素养分析】

空间观念：空间观念是指对空间物体或图形的形状、大小及位置关系的认识。其内涵包含能够根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出所描述的实际物体；本节课是学生认识立体图形的第一课，学生要根据已有经验对物体的形状进行分类，直观认识长方体、正方体、圆柱、球等简单立体图形，以及知道这些立体图形的基本特征和名称，并能进行识别，结合分一分、认一认、玩一玩、说一说等学习活动，初步发展空间观念。

【学习目标】

1.在分类、观察、动手操作等活动中,直观认识长方体、正方体、圆柱和球，初步认识立体图形的特点，并知道它们的名称。

2.结合分一分、认一认、玩一玩等学习活动能描述物体的形状特征，根据形状特征找到相应物体，初步发展空间观念。

3.在与他人合作时能认真倾听，能听懂他人的想法，并能自信地表达自己的想法、观点和意见。

【教学重难点】

教学重点：

1.经历分类、观察等实际操作或数学思考活动，形成立体图形的直观认识。

2.知道这些立体图形的特征和名称，并能进行识别。

难点：

培养观察、表达和归纳能力，初步建立空间观念

【学生初步认识立体图形的水平层次框架】

水平层次

内容要求

具体描述

水平0

无

不认识常见的物体形状

水平1

能辨认形状

能正确辨认生活中常见的长方体、正方体、圆柱和球等形状的物体。

水平2

会分类

物体形状的特点，将物体进行分类，知道他们的名称。

水平3

会抽象特征

能用自己的语言来描述立体图形的特征，能根据特征找到相应的物体

【学习准备】

课件、学生分类材料、板贴

【教学过程】

课前谈话：今天的数学课除了学习数学知识外，还要对自己的表现进行评价。

学习活动（一）——借助生活经验，分类整理

创设情境，导入新课

出示课件主题图；小明把客厅弄得太乱了。这么多东西，该怎样整理呢？

同学们独立思考，踊跃发言。

师：看来我们班的同学都是收纳整理小能手。

复习旧知

（1）之前我们已经学习了分类整理，什么是分类整理，有什么好处？

分类整理就是把同类物品摆放在一起，可以让客厅变得更整洁、干净，也更方便

我们找东西。

我们还知道，分类的标准不同，分类的结果就不一样。

【设计意图】出示小明客厅太乱了的情境图，目的是提出分类整理，复习分类整理的知识，利用知识迁移过渡到对立体进行分类

交流实践，探究新知

让我们用之前学习的分类整理的知识，把这些物品分分类整理一下客厅吧。

（1）你认识这些物品吗，谁来说一说。

（2）小组合作，给这些物品分分类。

出示小组合作要求：

①观察这些物品都有什么特征？

②小组讨论确定分类标准。

③小组合作将物品分类整理。

小组展示汇报：

老师这里收集了一些小朋友的分类，一起来看一看。

预设1：按能否滚动分类，分2类

第一类：可以滚动的物品有：篮球、胶棒、饼干盒、茶叶筒、乒乓球

第二类：不可滚动的物品有：牙膏盒、墨水盒、鞋盒、魔方、正方体积木预设2：按材质把物品分类，分4类

第一类：塑料类：乒乓球、胶棒、魔方、正方体积木

第二类：纸质类：鞋盒、墨水盒、饼干盒、牙膏盒

第三类：橡胶：篮球

第四类：金属：茶叶盒

预设3：按曲面和平面分，分2类

第一类：曲面：篮球、胶棒、茶叶筒、乒乓球

第二类：平面：牙膏盒、墨水盒、鞋盒、魔方、正方体积木、饼干盒、

预设4：按形状分类，分4类

第一类：长方体：鞋盒、牙膏盒、墨水盒

第二类：正方体：正方体积木、魔方

第三类：圆柱：茶叶盒、胶棒、饼干盒

第四类：球：乒乓球、篮球

小结：以上都是按照一定的标准进行了分类整理，可见分类的标准不一样，分类的结果就不同，接下来我们重点研究“按形状分类”这组图形。

学习活动（二）——结合数学活动，描述特征

1.认识立体图形及名称

全班汇报，认识立体图形及名称。

你想介绍哪一类物品？他们有什么特点，像他们这样的图形都是……

长方体：长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。