Unit5 Interesting animals说课稿20242025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册.docx

Unit5Interestinganimals说课年冀教版（2024）初中英语七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以冀教版初中英语七年级上册Unit5InterestingAnimals为主题，旨在激发学生对动物的兴趣，培养学生运用英语进行描述和交流的能力。设计思路如下：

1.通过图片和实物导入，引导学生关注不同动物的有趣特点。

2.利用课本中的对话和课文，让学生学会用英语描述动物的外观和习性。

3.设计小组讨论和角色扮演环节，让学生在真实语境中运用所学知识。

4.进行课堂小结，巩固所学内容，布置相关作业，提高学生的综合语言运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确、流畅地使用英语描述动物特征和习性的能力。

2.文化意识：通过学习不同动物的相关知识，增强学生对生物多样性和生态保护的认识。

3.思维品质：激发学生观察、分析和比较不同动物特点的兴趣，培养批判性思维和创新意识。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高英语学习的有效性。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握描述动物特征和习性的常用词汇和句型。

②能够运用所学知识进行简单的对话交流，描述动物的外貌和行为。

2.教学难点

①动词一般现在时的正确运用，尤其是在描述动物习性时的句型结构。

②词汇的记忆和运用，特别是对于一些不常见的动物名称和特征描述词汇的准确发音和拼写。

③培养学生能够根据上下文推测生词含义的能力，提高学生的词汇自主学习能力。

④在真实语境中灵活运用所学知识，进行有意义的交流，而非机械重复。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用任务型教学法，通过设定具体任务，引导学生主动参与，提高实际语言运用能力。

2.实施情境教学法，创造真实语境，让学生在模拟情境中自然习得语言知识。

3.运用小组合作学习法，鼓励学生之间互动交流，共同完成任务，增强团队合作能力。

教学手段：

1.使用多媒体课件展示动物图片和视频，增强直观性，吸引学生注意力。

2.利用教学软件进行互动练习，及时反馈学生学习情况，提高学习效率。

3.利用网络资源，如在线词典和翻译工具，帮助学生自主学习新词汇。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场通过播放一段有趣的动物视频，吸引学生的注意力。

-提出问题：“你们看到了哪些动物？它们有什么特别的地方？”让学生自由发言，激发学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-教师展示课本中的图片，引导学生学习新词汇，如动物名称和特征描述词汇。

-通过例句演示动词一般现在时的用法，解释其在描述动物习性时的应用。

-学生跟读例句，教师纠正发音，确保学生正确掌握。

3.情境互动环节（10分钟）

-分组讨论：学生分为小组，每组分到一种动物，讨论该动物的特征和习性。

-各小组向全班汇报讨论结果，其他学生补充或提问。

-教师引导，确保讨论围绕教学重点进行，并适时提供帮助。

4.巩固练习（10分钟）

-教师提供一些练习题，如填空、选择或改写句子，让学生独立完成，巩固新知识。

-学生交换答案，相互检查，教师选取几份作业进行点评。

5.课堂提问与反馈（5分钟）

-教师提问：“你们能用自己的话描述一种动物吗？”鼓励学生运用所学知识。

-学生回答，教师给予积极反馈和指导，强调语言表达的准确性。

6.总结与作业布置（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，回顾学习目标。

-布置作业：让学生写一篇关于他们最喜欢的动物的短文，要求使用本节课学习的词汇和句型。

教学资源拓展

1.拓展资源

-动物百科全书：提供关于不同动物的生活习性、分布区域、保护状况等详细信息。

-动物纪录片：精选国内外优秀的动物纪录片，如《动物世界》、《蓝色星球》等，帮助学生更直观地了解动物的生活。

-动物保护组织报告：介绍世界自然基金会（WWF）、国际自然保护联盟（IUCN）等组织的报告，让学生了解动物保护的现状和重要性。

-英语学习网站：提供在线英语学习资源，如英语听力练习、词汇学习游戏等，帮助学生提高英语水平。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读英文动物故事书籍，如《小王子》、《夏洛的网》等，提高英语阅读能力，同时增进对动物的了解。

-观看纪录片：安排学生在课后观看动物纪录片，要求学生记录片中感兴趣的动物信息，并在课堂上分享。

-开展研究项目：鼓励学生选择一种动物，进行深入研究，包括生活习性、栖息地、面临的威胁等，完成后进行汇报展示。

-制作动物海报：让学生选择一种动物，制作英文海报，内容包括动物图片、英文描述、保护建议等，培养学生的创造力和英语表达能力。

-参与动物保护活动：鼓励学生参加学校或社区