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闽教版信息技术三年级上册《第一单元我是信息社会的“原住民”3计算机部件我爱护》说课稿
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本课《计算机部件我爱护》旨在让学生了解计算机基本部件的功能与作用,培养爱护计算机的意识。通过结合课本内容,设计趣味性、实践性强的教学活动,让学生在轻松愉快的氛围中学习,提高学生对信息技术学科的兴趣。
核心素养目标
培养学生信息意识,让学生认识到计算机部件的重要性,学会正确使用和维护计算机,提高问题解决能力。培养学生计算思维,通过拆解和组装计算机部件,发展逻辑思维和动手操作能力。同时,培养学生的数字化学习与创新精神,激发学生探索信息技术领域的兴趣。
教学难点与重点
1.教学重点:
-计算机主要部件及其功能:本节课的核心是让学生识别和了解计算机的五大主要部件(CPU、主板、硬盘、内存、显示器)及其基本功能。
-计算机部件的相互关系:重点讲解各部件之间是如何协同工作的,例如,CPU如何通过主板连接内存和硬盘进行数据处理。
2.教学难点:
-计算机部件的组成与结构:学生可能难以理解CPU内部的复杂结构和工作原理。
-计算机部件的保养与维护:如何正确清洁和保养计算机部件,以防止硬件故障,这是学生难以掌握的实践技能。
-计算机部件的更换与升级:理解何时需要更换或升级计算机部件,以及如何进行这些操作,对于三年级学生来说较为抽象。例如,解释为什么内存不足时需要增加内存条。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生人手一册《闽教版信息技术三年级上册》教材,包含本节课的学习内容。
2.辅助材料:准备计算机部件的图片、图表,以及相关的教学视频,以帮助学生直观理解计算机部件。
3.实验器材:准备计算机主板、CPU、内存条等实物模型,供学生观察和操作。
4.教室布置:设置分组讨论区,确保每个小组有足够的实验操作台,方便学生进行拆解和组装练习。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台发布《计算机部件我爱护》的PPT和视频,要求学生观看并了解计算机的基本组成部分。
设计预习问题:例如,“你能说出计算机的哪些主要部件?”和“这些部件之间是如何工作的?”
监控预习进度:通过查看学生提交的预习笔记和思维导图,了解预习情况。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生阅读相关资料,对计算机部件有初步认识。
思考预习问题:学生思考问题,并记录下自己的疑问。
提交预习成果:学生将预习笔记和疑问提交给教师。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:以“电脑小医生”的故事引入,激发学生对计算机部件的兴趣。
讲解知识点:详细讲解CPU、主板、硬盘、内存、显示器等部件的功能和作用。
组织课堂活动:让学生分组,每组完成一个简单的计算机部件拆解和组装活动。
解答疑问:针对学生的实际操作中遇到的问题进行解答。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,思考老师提出的问题。
参与课堂活动:学生积极参与拆解和组装活动,体验计算机部件的工作。
提问与讨论:学生在活动中遇到问题,相互讨论并提问。
教学方法/手段/资源:
讲授法:讲解计算机部件的基本知识。
活动法:通过拆解和组装活动,让学生动手操作,加深理解。
合作学习法:分组活动,培养学生的合作精神和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:让学生回家后,尝试用身边的物品制作一个简单的计算机模型。
提供拓展资源:推荐相关网站和书籍,让学生了解更多的计算机知识。
反馈作业情况:通过学生作品和口头汇报,了解学生的课后学习情况。
学生活动:
完成作业:学生根据作业要求,制作计算机模型。
拓展学习:利用推荐的资源,进行进一步的自主学习。
反思总结:学生反思自己的学习过程,总结学习心得。
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《电脑的秘密》:介绍计算机的历史、发展以及未来趋势,适合学生了解计算机的背景知识。
-《计算机硬件入门》:详细讲解计算机硬件的基本知识,包括CPU、主板、内存、硬盘等部件的原理和功能。
-《计算机组装与维护》:指导学生如何组装计算机,以及如何进行日常维护,提高计算机的使用寿命。
-《网络世界探秘》:介绍互联网的基本概念、工作原理以及网络安全知识,帮助学生了解网络世界。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-学生可以尝试自己组装一台简单的计算机,了解各个部件的作用和连接方式。
-通过互联网有哪些信誉好的足球投注网站,了解计算机的发展历程,以及我国在计算机领域的成就。
-参观当地的科技馆或计算机博物馆,亲身体验计算机的魅力。
-在家中,观察父母或其他家庭成员使用计算机的过程,了解计算机在日常生活中的应用。
-收集有关计算机的图片、视频等资料,制作一份关于计算机的科普小报或PPT。
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