青少年学生的心理危机防护与危机管理课件.ppt

青少年学生的

心理危机防护与危机管理成都医学院人文社科部主任四川应用心理学研究中心常务副主任刘隆祺教授青少年学生的心理危机防护与危机管理

一、心理危机干预概述（一）心理危机的概念[案例]沙兰洪灾之痛。2005年6月10日下午2：30，黑龙江省宁安市沙兰河上游山区突降暴雨，瞬间形成的洪峰引发泥石流，淹没了沙兰镇中心小学。当时有351名学 生正在上课，学校立即组织 躲险未能避免灾难发生，有 105名学生遇难。分析：居丧危机、创伤后应激障碍（PTSD）青少年学生的心理危机防护与危机管理

一、心理危机干预概述心理危机：简称危机。指人们遭遇突然或重大生活目标挫折，运用个人常规处理问题的方法无法解决而出现的暂时心理失衡状态。（二）引发危机的原因1、重大自然性灾难或社会性灾难青少年学生的心理危机防护与危机管理

一、心理危机干预概述2、突发危重疾病或长期慢性病的困扰3、丧失因素4、人际关系紧张青少年学生的心理危机防护与危机管理

一、心理危机干预概述5、环境适应问题6、矛盾冲突青少年学生的心理危机防护与危机管理

一、心理危机干预概述（三）危机的特征1、危机的二重性。危机既是危险，又是机遇。2、危机的非医学性。危机是疾病的可能诱因，但并非病理过程。3、危机的个体性。“千人千面”。同一生活事件对不同人所诱发的危机强度不一样。4、危机的复杂性。是个体所处环境的所有方面交织成的一张网，不严格遵从因果规律。5、危机的时间性。通常持续6～8周。6、危机的普遍性。在一定条件下没有人能够幸免于危机。青少年学生的心理危机防护与危机管理

一、心理危机干预概述（四）心理干预的内涵是指运用心理学的理论和方法，对需要心理帮助的个体或群体心理施加影响，使之发生指向预期目标变化的过程。 1、心理健康教育 2、心理咨询 3、心理治疗 4、心理危机干预心理干预形式青少年学生的心理危机防护与危机管理

一、心理危机干预概述（五）心理危机干预的概念及目标心理危机干预简称危机干预。是指应用心理咨询与心理治疗方法，对因突发性生活事件刺激导致心理危机的求助者进行心理帮助，使其重新建立或恢复危机爆发前的心理平衡状态。危机干预的目标：1、最低目标：使处于危机中的个体重新获得心理控制，防止自伤、他伤、自杀等恶果发生。青少年学生的心理危机防护与危机管理

一、心理危机干预概述2、中级目标：让受助者恢复心理平衡状态，逐步恢复到危机前的生理心理功能水平。3、最高目标：使受助者达到高于危机前的生理心理功能水平，促进人格的进一步完善。青少年学生的心理危机防护与危机管理

二、心理危机干预的发展现状与趋势在国外，心理危机干预作为一种专门的心理咨询与治疗技术，自上个世纪后期以来发展很快，已成为心理咨询学的一个分支学科。在有的国家，心理危机干预已发展成为一门正式的职业。发展的两大趋势：1、从民间组织的自发行为发展到由政府资助的专门职业。青少年学生的心理危机防护与危机管理

二、心理危机干预的发展现状与趋势美英等国最早的危机干预民间组织：“反对酒后驾车母亲组织”各种越战退伍军人组织消灭AIDS委员会……美国国家危机处理小组联邦紧急救助机构(FEMA)许多发达国家都建立了“危机干预与管理系统”西班牙马德里“3.11”火车爆炸案后，政府给每位遇难者家属都免费配备了心理医生……青少年学生的心理危机防护与危机管理

二、心理危机干预的发展现状与趋势2、由应对性干预模式向预防性的系统危机干预模式转变 如针对自杀危机（全世界每年平均有100万人自杀。我国平均每年有28万人自杀，200万余人自杀未遂。自杀是我国15－34岁人群的首位死因），已实现从自杀救助向自杀预防的转变。在许多发达国家，在各级各类学校开设生命教育课程。1979年，澳大利亚正式成立“生命教育中心”，现已成为一个国际性机构，致力于“药物滥用、暴力与艾滋病”防治。青少年学生的心理危机防护与危机管理

二、心理危机干预的发展现状与趋势 在我国，心理危机干预事业起步于20世纪90年代。 ◆第一例真正意义的危机干预案例：1994年新疆克拉马依火灾。 ◆第一个由政府创办的心理危机干预中心：2004年5月在杭州成立。 ◆第一家设在心理专科医院的心理危机救援和研究机构：2004年12月在深圳市康宁医院挂牌。青少年学生的心理