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2025届全国新高考语文热点冲刺复习:材料作文写作指导.pptx

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2025届全国新高考语文热点冲刺复习

材料作文写作指导;高考试卷结构;记叙文;高考作文命题;一、命题作文

二、材料作文:单材料、多材料

三、话题作文

四、新材料作文:单材料、多材料;如何写好议论文;议论文;

?议论文三要素:论点、论据、论证

?语言特点:①准确、严密;②概括性和简洁性;

③使用修辞,体现其用词鲜明、生动和感情色彩;中心论点

分论点;论点→阐明自己的观点;1、放在每段的开头,或单独成段。

2、数量以三个为佳,不少于两个不超过四个。

3、观点要鲜明,语句要警策。

4、语言有创新,语句求工整。;审题立意

结构

内容:;什么是材料作文?;【题目】阅读下面的材料,根据要求写作。

辛夷坞说:“在时间和现实的夹缝里,青春和美丽一样,脆弱如风干的纸。”

席慕蓉说:“青春是一本太仓促的书,我们含着泪,一读再读。”

雨果说:“谁虚度年华,青春就要褪色,生命就会抛弃他们。”

习近平寄语青年学生:“青春不是靠天马行空的幻想,青春是要靠脚踏实地的奋斗;青春的成长不是一蹴而就,青春是靠在事上打磨的成长,青春是心中永远不凋零的花朵。”

作为正值青春、风华正茂的高一新生,你是如何理解、体验“青春”的?请结合第一单元所学内容、上述名言和自己的生活,写一篇文章(诗歌除外)。

要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。;材料作文有什么特点?;限制性

1.真实情境的限制。题目材料部分是四段名言,前三段文字是作家关于青春诗意的阐释——青春美丽、短暂而珍贵,最后一段是新时代领路人对青年的寄语,语重心长地告诫青年学生,青春要不驰于空想、不骛于虚声,要脚踏实地地奋斗,在事业上打磨、成长。考生在理解材料审题立意时,要兼顾二者聚焦后者,不可偏离材料另起炉灶。

2.典型任务的限制。本题的任务指令主要体现在四个方面:一、指明写作思考的方向:阐述自己对“青春”的体验、理解、思考和感悟;二、考生在写作中应能联系对第一单元内容、上述名言和自己的生活的体悟;三、考生的写作身份为正值青春、风华正茂的高一新生;四、文体限定不能写诗歌。

3.价值判断的限制。考生的价值判断主要体现在对青春的深刻理解和感悟上。考生要懂得青春的珍贵短暂,正因此,作为高一的新生,要认识到奋斗、进取、脚踏实地、积极向上对于青春的意义。;开放性

1.立意角度的开放。考生可以结合新时代领路人的话,结合写作任务就可以多向立意。如成长需要历练,青春需要打磨;青春是用来奋斗的;不驰于空想,脚踏实地地去奋斗;不骛于虚声……若结合第一单元所学内容,结合四段材料可以进一步产生更多立意。每个考生所学所悟不同、体验和感受不同,立意又会有不同。总之,立意的角度十分开放。

2.联想和思考的开放。确定立意后考生可以据此展开丰富的联想和思考:可以就材料中列举的名人名言和第一单元具体的课文来阐释自己对青春的认识;可以联系革命、抗战、抗美援朝、脱贫攻坚、抗疫、抗洪、奥运会等活动中历代青年的奋斗素材谈奋斗对青春的重要意义;可以结合自身对青春、生命的感悟与思考来谈如何打磨青春、努力成长。总之,考生可以结合自己多方面的积累、多维度的认知和生活体验来进行写作,可以探讨的内容很多。

3.文体选择的开放。文体上,除诗歌外,文体自选,学生可以根据自己的立意和选材,选择最擅长的文体,议论文、记叙文、散文均可,便于展示每个学生的个性和才华即可。;材料作文如何审题立意;解题

这是一道引语式材料作文题。

材料共有四则,四则材料都是围绕“青春”来谈,为思考“青春”提供了不同角度的理解。这其中有对青春的内涵的解读:辛夷坞“在时间和现实的夹缝里,青春和美丽一样,脆弱如风干的纸”,认为青春是脆弱的美丽的;席慕蓉“青春是一本太仓促的书,我们含着泪,一读再读”,则认为青春很短暂,却让人怀念;而在习主席看来,“青春是心中永远不凋零的花朵”,内心的青春才是永久的青春。也有对度过青春的方法的建议:雨果“谁虚度年华,青春就要褪色,生命就会抛弃他们”,提出青春不能浪费;而习主席“青春是要靠脚踏实地的奋斗”“青春是靠在事上打磨的成长”,则认为青年要脚踏实地,要经得起时间的锤炼。;参考立意

切题立意:

1.珍爱青春,奋发图强。

2.脚踏实地,茁壮成长。

3.青春是用来奋斗的。

4.无奋斗,不青春。

……;偏题立意:

1.珍爱生命,生命可贵。(泛泛而谈,偏离主题。)

2.因为短暂珍贵,青春就要任性。(价值观偏差。)

……;海德格尔说“人应该诗意地栖居在大地上。”

怎样才是诗意地栖居?这值得我们思考。

有人认为“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已”是诗意地栖居

有人认为“安能催眉折腰事权贵,使我不得开心颜”是诗意地栖居,

有人认为“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”是诗意地栖居

有人认为“采菊东篱下,悠然见南

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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!

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