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第九单元溶液
单元教学主题
溶液
本章主要的化学概念:
(1)溶液;
(2)溶质、溶剂;
(3)乳化;
(4)饱和溶液与不饱和溶液;
(5)结晶;
(6)固体溶解度;
(7)气体溶解度;
(8)溶解度曲线及分析;
(9)溶质质量分数;
(10)溶质质量分数计算;
(11)溶液稀释、增浓;
(12)一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制。
学科
初中化学
年级
九年级下
单元
第九单元
溶液
授课人
Xxx
单元内容
本单元教学内容:
课题1
本课题主要内容是溶液的形成,对于溶液,学生并不陌生,在化学前面的学习中,接触到了一些溶液以及在溶液中进行的反应,而且根据生活经验,能说出很多生活中的溶液,能有初步的认识。本节课介绍溶液的组成、特征、吸放热和乳化现象,通过实验,观察和感受溶液,对溶液有系统的认知。本节在教材中起到承上启下的作用,是一节不可或缺的理论联系实际的化学实践课。
课题2
本课题主要讲解溶解度,通过学习饱和溶液和不饱和溶液、结晶以及溶解度曲线的分析和应用使学生定量掌握溶液的相关知识。本节是初中化学中较为重要的一节,可以帮助学生初步形成用定量数据指导定性实验的观念。培养学生实践与理论相结合的意识,在增长知识的同时,逐步学会分析和解决问题的方法。提高学生对化学探究的好奇心,培养学生严谨认真,实事求是的科学态度。
课题3
本课题主要讲述溶液的浓度,有关溶质的计算,溶液稀释或增浓,以及一定溶质质量分数氯化钠溶液的配制。不仅锻炼学生的计算能力,也注重溶液配制的实验操作,学生自主进行实验操作,激发学生爱好,让学生从定性到定量地认识溶液,从感性到理性地了解浓度。本节内容更加注重学生的自主操作和探究。既能巩固前面学习的知识,又培养学生应用所学解决实际问题的能力。
本单元内容的逻辑结构:
本单元主要学习溶液,这章相对独立于初中化学学科。本单元的三个课题中,第1课题从定性的角度初步认识溶液,第2课题从定量的角度研究物质溶解的限度,第3课题进一步从定量的角度认识一定量溶液中究竟含有多少溶质。三个课题密切相关,逐步深入,使概念、实验、应用融为一体,培养学生实践与理论相结合的意识,在增长知识的同时,逐步学会分析和解决问题的方法。提高学生对化学探究的好奇心,培养学生严谨认真,实事求是的科学态度。
本单元内容可开发的教学活动与资源:
本单元对于溶液形成的学习,采用学生动手实验,观察现象并探究的形式,引导学生掌握溶液的形成,对于溶解度和结晶的操作的学习,更加注重通过实验操作理解溶解度的概念,将课堂还给学生,让学生参与其中,巩固化学实验操作,体会化学是一门以实验为基础的学科,对于溶解度曲线的应用则通过讲解例题,使学生更容易理解这一抽象概念和掌握溶解度曲线这一化学工具。通过计算溶质质量分数,进行一定溶质质量分数溶液的配制,从做中学,这样既调动了学生的学习兴趣,又能使化学知识的学习更加深刻。创设情境,通过化学实验探究金属的性质和用途,解决实际问题,让学生更为立体的感受化学对人类生活的影响和意义。
本单元教学重点:
建立溶液的概念,并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系;认识乳化现象;设计实验探究物质在溶解过程中伴随着热量的变化;判断饱和溶液、不饱和溶液;了解饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法;固体物质的溶解度的含义;了解溶解度曲线含义并分析;溶质质量分数的公式的运用和计算。
本单元教学难点:
对溶解过程的理解;设计实验探究物质在溶解过程中伴随着热量的变化;建立饱和溶液与不饱和溶液的概念;利用溶解度曲线获得相关信息;溶质质量分数的意义的理解。
单元学情
本单元的知识对学生来说是生活中非常常见的,在我们的日常生产生活中,有很多和溶液有关的知识素材。不仅如此,在实验室我们也接触到过很多溶液,如澄清石灰水,稀盐酸,氢氧化钠溶液等,但是对于溶液的知识没有系统的学习,没有形成一定的知识体系。在这节课的学习中,我们将会学习溶液的形成,溶解过程中的吸放热,乳化作用,溶液的溶解度,一定质量分数溶液的配制和相关计算。让学生通过自主合作实验探究,讲练结合,讨论和例题等手段加深理解,学习解答化学计算题的基本规范。本单元更加注重学生的实验操作,更强调学生的自主性,创造性和探究性,培养学生解决实际问题的能力。理论知识的学习也为后续酸碱盐等知识的学习打下坚实的基础,抽象的理论知识,具体实际的实验操作,培养学生具体到抽象的思维转换,也让学生将化学理论与生活实际紧密结合,使学生充分感受化学的神奇以及对人类社会的重要作用。
单元目标
1.通过对实验现象的分析,认识溶解现象;
2.知道溶液、溶剂、溶质的概念,并能判断出溶液中的溶质和溶剂;
3.了解溶液在生产和生活中的重要作用。
4.通过实验探究知道物质在溶解过程中通常伴随热量的变化;
5.知道乳浊液及一些常见的乳化现象;
6.
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