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教学课件北师大版一年级下册数学(2024新教材)
装饰图中的奥秘
一、课堂导入为了开展班会,我们需要布置教室,该怎样装饰呢?班会
二、探索新知从图中你发现了哪些规律?
你能用自己的方式表示这些规律吗?······用表示表示用
你能用自己的方式表示这些规律吗?红灯笼是一大一小重复排列的。
你能用自己的方式表示这些规律吗?用表示表示用······
生活中一些漂亮的装饰图是运用重复的规律设计的。
三、随堂练习1.按自己喜欢的规律涂色。
2.找规律,圈出每行重复的部分。2.1.············
3.圈出每行不符合规律的一张卡片,并在后面改正过来。(1)(2)
4.找规律画一画,填一填。757575
四、课堂小结在本节课的学习中,你有哪些收获?
设计装饰图
一、课堂导入我们已经学习了“重复”的规律,你能用重复的规律设计教室的装饰图?班会
你想装饰教室的什么地方?二、探索新知黑板窗户墙壁图书角植物角······
用什么物品装饰这些地方呢?······不同形状的剪纸不同大小的灯笼不同颜色的气球、蝴蝶结、彩旗
小组分工合作,试着设计一幅教室设计图。____小组教室装饰图
三、随堂练习按规律设计黑板报花边,下列图案分别是谁设计的?连一连。
四、课堂小结在本节课的学习中,你有哪些收获和疑惑?
装饰图展示会
一、课堂导入你能分享你们小组的教室装饰图?____小组教室装饰图
二、探索新知____小组教室装饰图1说一说装饰用了哪些物品?按怎样的规律排列?
____小组教室装饰图2班会
____小组教室装饰图3
____小组教室装饰图4
日升月落周而复始生活中有很多“重复”的现象,你能举例说一说?一日三餐
三、课堂小结在本节课的学习中,你有哪些收获和疑惑?
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