自主选择课余生活 第二课时（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动.docx

自主选择课余生活第二课时（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

本课为全国通用五年级上册综合实践活动中的“自主选择课余生活”第二课时。教材内容与实际生活紧密相连，旨在引导学生了解课余生活的多样性，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。本节课通过案例分析、小组讨论等形式，让学生在活动中体验、感悟，从而学会自主选择适合自己的课余生活。

二、核心素养目标

1.培养学生自主探究能力，通过活动了解不同课余生活的特点。

2.提升学生审美情趣，引导学生发现和欣赏课余生活的美好。

3.增强学生合作交流能力，在小组讨论中学会倾听与表达。

4.培养学生健康的生活态度，引导学生选择有益身心健康的课余活动。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-明确课余生活的多样性及其对学生成长的意义。

-引导学生分析不同课余活动的特点，如体育锻炼、艺术创作、社会实践等。

-帮助学生认识到参与课余活动对提升个人综合素质的重要性。

2.教学难点：

-帮助学生识别和选择适合自己的课余活动，这需要学生具备自我认知和决策能力。

-引导学生理解课余活动与学业、生活平衡的关系，避免过度投入影响学习。

-在小组讨论中，帮助学生学会倾听不同意见，形成共识，提高合作交流能力。

-通过案例分析，让学生理解课余活动中的团队精神和集体荣誉感的重要性。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解课余生活的重要性，引导学生思考。

2.设计小组讨论活动，让学生分享个人经验，探讨如何选择适合自己的课余活动。

3.运用案例分析，让学生通过真实案例理解课余活动对个人成长的影响。

4.采用角色扮演，让学生模拟选择课余活动的过程，体验决策的乐趣与挑战。

5.利用多媒体资源，展示不同课余活动的图片和视频，增强学生对活动的直观感受。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要继续探讨一个有趣的话题——自主选择课余生活。在上一节课中，我们一起了解了课余生活的概念和重要性，那么今天，我们将更深入地探讨如何选择适合自己的课余活动。

二、新课讲授

（教师）首先，我想请大家思考一个问题：你们平时喜欢参加哪些课余活动？为什么？请大家分享一下自己的经历和感受。

（学生）老师，我喜欢踢足球，因为它能让我锻炼身体，还能和朋友们一起玩耍。

（教师）很好，足球不仅能锻炼身体，还能培养团队精神。那么，还有其他同学喜欢什么活动吗？

（学生）我喜欢画画，因为它能让我发挥想象力，创作出美丽的作品。

（教师）画画是一种很好的艺术创作，它能够陶冶情操，提升审美能力。看来，大家的兴趣真是丰富多彩。

（教师）接下来，我们来学习如何选择适合自己的课余活动。首先，我们要了解自己的兴趣爱好，这样才能找到真正适合自己的活动。比如，有些同学喜欢运动，那么他们可以选择篮球、足球、乒乓球等运动项目；有些同学喜欢艺术，那么他们可以选择绘画、音乐、舞蹈等艺术活动。

（教师）为了让大家更好地了解各种课余活动，我将为大家介绍一些常见的活动类型，并简要说明它们的特点和益处。

1.体育运动：如篮球、足球、乒乓球、羽毛球等，有助于增强体质，培养团队精神。

2.艺术创作：如绘画、音乐、舞蹈、戏剧等，有助于提升审美能力，培养创造力。

3.社会实践：如志愿者服务、社区活动、环保活动等，有助于增强社会责任感，提高实践能力。

4.课外阅读：如阅读文学作品、科普书籍、历史传记等，有助于拓宽知识面，提高阅读能力。

（教师）了解了这些活动类型后，我们再来学习如何根据自己的兴趣和特点选择适合自己的活动。以下是一些建议：

1.了解自己的兴趣爱好，选择感兴趣的活动。

2.考虑自己的身体素质，选择适合自己的运动项目。

3.结合自己的时间安排，选择能够坚持的活动。

4.考虑活动的社会效益，选择有益于个人成长和社会发展的活动。

三、小组讨论

（教师）接下来，请同学们分成小组，讨论以下问题：

1.你认为选择适合自己的课余活动有哪些重要性？

2.你打算如何选择适合自己的课余活动？

3.你认为在参与课余活动时，应该注意哪些问题？

（学生）在小组讨论中，同学们积极发言，分享了自己的观点和经验。以下是一些讨论成果：

1.选择适合自己的课余活动可以丰富我们的业余生活，提升个人综合素质。

2.选择活动时，要结合自己的兴趣、特长和实际情况，避免盲目跟风。

3.参与活动时要遵守规则，尊重他人，保持良好的团队合作精神。

四、案例分析

（教师）为了让大家更深入地了解如何选择适合自己的课余活动，我们来分析一个真实案例。

案例：小张是一名初中生，他热爱篮球，但成绩一直不理想。为了提高成绩，他决定放弃篮球，把精力全部投入到学习中。然