远撑前滚翻 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

远撑前滚翻说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：远撑前滚翻。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与课本第三章“基本技能训练”中的“基本体操”部分紧密相关，学生在之前的课程中已经学习了前滚翻的基本动作，本节课将在此基础上进行动作的延伸和难度提升，通过远撑来增强学生的协调性和力量。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下体育与健康学科核心素养：1）通过远撑前滚翻的学习，提升学生的运动能力，包括力量、柔韧性和协调性；2）通过合作与练习，增强学生的健康行为意识，培养坚持不懈、团结协作的精神；3）通过动作学习，激发学生的运动兴趣，培养学生积极进取、勇于挑战的态度。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在本节课之前已经学习了前滚翻的基本动作，对前滚翻的技巧、要领有一定的了解，能够进行简单的动作模仿和练习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇心，对体育活动尤其是具有挑战性的体操项目有较高的兴趣。在学习能力方面，学生具有一定的观察力和模仿能力，但在力量和柔韧性方面可能存在个体差异。学习风格上，部分学生可能偏好视觉学习，通过观察示范来学习动作；部分学生则可能更倾向于动手实践，通过多次练习来掌握技巧。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生在远撑前滚翻中可能会遇到力量不足、身体控制能力不强的问题，这需要教师通过适当的教学方法和练习手段来帮助学生克服。其次，动作的连贯性和协调性要求较高，学生可能在动作转换时出现失误，需要教师进行细致的指导。此外，部分学生可能因为恐惧或者自信心不足而不愿意尝试新动作，教师需通过鼓励和示范来帮助他们克服心理障碍。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有人教版《体育与健康》必修第一册教材，以便于课堂学习与课后复习。

2.辅助材料：准备远撑前滚翻动作示范视频、图片以及相关动作分解图，以便于学生直观学习动作要领。

3.实验器材：准备软垫、标志物等辅助器材，确保学生练习安全，并有助于动作的掌握。

4.教室布置：设置练习区域和观摩区，合理划分空间，便于学生分组练习和教师巡视指导。

五、教学过程设计

导入环节：

1.播放一段体操比赛精彩片段，激发学生学习兴趣。

用时：3分钟

2.提问：“同学们，你们知道体操有哪些基本动作？它们有什么特点？”

用时：2分钟

3.引出本节课的主题：“远撑前滚翻”，并简要介绍其动作要领。

讲授新课：

1.讲解远撑前滚翻的动作要领，包括预备姿势、撑地、翻滚等环节。

用时：5分钟

2.示范远撑前滚翻动作，并强调动作中的重点和难点。

用时：4分钟

3.分步骤讲解动作细节，如撑地角度、翻滚速度等。

用时：4分钟

巩固练习：

1.学生跟随教师示范进行练习，教师巡视指导。

用时：8分钟

2.学生分组练习，互相帮助、纠正错误动作。

用时：10分钟

3.学生展示练习成果，教师点评并指出改进方向。

用时：6分钟

课堂提问：

1.提问：“远撑前滚翻动作的关键是什么？”

用时：2分钟

2.提问：“在练习过程中，同学们遇到哪些困难？如何解决？”

用时：2分钟

师生互动环节：

1.教师引导学生思考：如何通过远撑来提高前滚翻的动作质量？

用时：3分钟

2.学生分组讨论，教师巡回指导，分享讨论成果。

用时：6分钟

3.教师总结：通过远撑前滚翻的学习，同学们收获了哪些知识和技能？

用时：2分钟

创新教学：

1.结合现代信息技术，利用手机APP等工具，记录学生练习数据，实时反馈学生动作质量。

用时：5分钟

2.引入竞赛机制，激发学生参与热情，提高课堂氛围。

用时：3分钟

核心素养能力拓展：

1.通过远撑前滚翻的学习，培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。

用时：2分钟

2.引导学生反思：如何将体育运动的精神运用到学习和生活中？

用时：2分钟

1.教师总结本节课的学习内容，强调动作要领。

用时：2分钟

2.学生分享学习心得，教师给予鼓励和肯定。

用时：3分钟

教学过程流程环节：

1.导入环节：3分钟

2.讲授新课：17分钟

3.巩固练习：24分钟

4.课堂提问：4分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.创新教学：8分钟

7.核心素养能力拓展：4分钟

8.总结：5分钟

总计用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.动作技能掌握：通过本节课的学习，学生能够正确掌握远撑前滚翻的动作要领，包括预备姿势、撑地、翻滚等环节，动作连贯、协调，达到教学目标。

2.身体素质提高：远撑前滚翻动作的练习有助于提高学生的力量、柔韧性和协调性，有助于促进学生身体素质的全面发展。

3.安全意识增强：在练习过程中，