2025年高考语文备考之小说的情节艺术分析.docx

情节是小说的框架和脉络，把握好故事情节，是欣赏小说的基础，也是整体感知小说的起点。高考非常重视情节考查，所考查的题型：情节梳理、概括题，情节及其技巧作用分析题，情节安排、构思题。解答这三类试题的关键是理清行文脉络。

理解运用1

《林黛玉进贾府》的线索是林黛玉进贾府，属于事线（线索类型）。《祝福》的线索是“我”的见闻，属于人线。

二、情节结构

1．传统小说模式(线性结构模式)

常见模式

解读

单线结构

基本模式为开端——发展——高潮——结局，完整模式前面还会有序幕，后面还会有尾声。目前高考选文多为这样的结构模式。

双线结构

由两条线索组成，或一明一暗，或一主一次。

摇摆式（一波三折式）

即通常所说的“一波三折”。大多数小说的情节发展轨迹并不呈现为一条直线，不会很顺利地循着开端、发展、高潮、结局行进，而往往会在发展或高潮处横生枝节，使情节发生波折，经历一定的波折后，再回到正轨。这就出现了情节的摇摆。情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。

对话式

以人物在特定场景中的富有个性的对话，构成作品的主体。言为心声，这种形式便于突出人物性格特征，使结构简洁明快。采用对话的手法，直接切入生活的横断面，透视人物的精神世界，将他们各自所持生活态度的差异显示出来；在有限的篇幅里，折射出较丰富的思想。

2.外国小说模式

常见模式

解读

延迟式

作者竭力给故事、人物、心理的紧张设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，在这种捉迷藏式的游戏中，一环扣一环，实现小说的结构张力。如《牲畜林》。

突转式（欧·亨利式）

在结尾处情节突然向相反方向转变，揭示真相，而这个真相通常都出人意料，但由于前面的情节早已埋下伏笔，照应前面的情节，一切又都在情理之中，从而增加小说情节的生动性。

横截面式

将时空浓缩到一个小小的点上，在精巧的结构中展开漫长的时间和立体的无限空间。如《半张纸》。

意识流

它打破了时间这一恒常的维度，让人物的意识在超时间的空间里按照心理时序任意往来。如《墙上的斑点》。

理解运用2

《林黛玉进贾府》的情节结构模式是单线结构，《祝福》的情节结构模式是摇摆式，《林教头风雪山神庙》的情节结构模式是摇摆式。

三、情节技巧

1．制造情节波澜安排技巧

名称

释义

作用

抑扬

对写作对象或欲扬先抑或欲抑先扬，然后陡然一转，出乎读者所料。

文势曲折多变，峰回路转、跌宕起伏的效果，增强作品可读性。

悬念

通俗地说，它是指在小说的叙述中先设置一个谜面，藏起谜底，在适当的时候再予以点破，使读者的期待心理得到满足。

在开头，引领下文，引人入胜；

在文末，有意料之外、情理之中之效；

在矛盾处，勾连情节，深化内容。

对比

把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起相互比较。

渲染气氛，表现事物或突出主题。

衬托

描绘某一事物来表现另一事物的艺术手法。它分为正衬和反衬两种。

使文章更生动，

人物、事物形象更突出，

主题更鲜明。

突转

在小说结尾部分，作者常常采用突转的方法形成情节的某种“巧合”、某种意料之外的反转，或者是人物性格的“急剧改变”。

收到意料之外、情理之中的效果，

对小说主旨起到画龙点睛的作用。

2.情节严密安排技巧

名称

释义

作用

线索

是贯穿整个作品情节发展的脉络，它可以是小说中的某个人物、某个事物，也可以是作者的情感、小说的事件，还可以是故事发生的空间、时间。

使情节更加集中紧凑；

使人物性格更加突出，形象更加丰满；

使主题更加丰富，得以深化。

照应

是篇章间的某些内容和意思在不同部位上的互相关照与呼应。

使情节连贯，脉络清晰，结构紧凑。

伏笔

作者对将要在作品中出现的人物或事件，预先作的提示或暗示。

使全文前后呼应，结构更严谨，

情节发展更合理，前后因果更分明。

铺垫

也称铺叙衬垫，它是为了衬托主要人物或事物而铺叙另外的人物或事物以做衬垫。

蓄积气势，突出主旨。

理解运用3

(1)《林教头风雪山神庙》最后写林冲在山神庙与陆虞候等人相遇，最后杀死他们，这一情节看似偶然，实则必然，因为作者在此使用了伏笔技巧。(2)《装在套子里的人》在叙述别里科夫爱情故事情节时使用的是对比技巧。

四、段落作用

1．小说开头方式和作用

悬念式开头

开头提出疑问，造成悬念，

引出下文，引起读者的思考

(或在情节发展中回答)。

写景式开头

开头写景，交代故事发生的环境，

渲染气氛，烘托人物心情。

直切式开头

小说直接切入场景，直接将读者置于故事情节之中，

现场感与参与感强烈。

2.小说结尾方式和作用

出人意料的结局

①从结构看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，产生震撼人心的力量。

②从表现手法看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。

令人伤感的结局

①从主题看，能更好地深化主题。

②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。

③从表达效果看，这种结局令人感动，令人