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第五单元教学计划

单元名称：加与减（二）

教材分析：

结合生活情境，经历从具体情境中抽象出加减法算式的过

程，进一步体会加减法意义。意义的理解要结合具体情

境。教材安排了很多这样的情境，鼓励学生从这些情境中发

现数学问题，从而抽象出算式，进一步理解加减法的意义，

而不是象以前的教材，讲加法的意义是什么，减法的意义是

什么。

单元教学目标：

1、在解决实际问题中，进一步体会加减法的意义，感受数

的计算与生活的联系。

2、探索并掌握100以内的进位加法与退位减法的计算方法，

并能正确计算。

3、发展估算和提出、解决简单问题的意识和能力。

教学重点：进位加和退位减

教学难点：退位时借来的1怎么用

单元教学安排：

教学内容课时备注

小兔请客3会正确计算整十数的加减法

采松果3两位数加一位数（不进位）的计算

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青蛙吃虫子3两位数加整十（不进位）的计算

拔萝卜4掌握100以内不进位加法的计算方法。

收玉米4掌握100以内不退位减法的计算方法。

回收废品4学会提数学问题，解决问题。

练习三2巩固练习

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课题：小兔请客

一、教学目标：

1、在实际情境中，进一步体会加减法的意义。

2、能正确地进行整十数的加减法计算。

二、教学重难点：体会加减法的意义，会正确计算整十数的加减法。

三、教学准备：1.（学生）

2.（老师）PPT

四、教学过程

教学环节学生活动教师活动设计意图

创设情境学生回答„„1、教师童话引入课课前调整（手写）引起兴趣

题。创设加减法情

境。

2、出示挂图。请学

生说说图意。

探索新知（一）体会加减法探索方法

学生回答„„的意义。

生1：一共有多少师：你能提出哪些

个？数学问题呢？

学生列式计算。说说

你是怎么想？实践方法