青岛版五年级上册数学第1课时+2、5的倍数的特征（课件）.pptx

2、5的倍数的特征回顾反思自主练习合作探索情境导入

一、情境导入

个位上是0或5的数。5的倍数想一想：为什么只看个位就行了？

个位十位11个十（10）

个位十位33个十（30）

个位十位？

个位十位百位？

个位十位百位千位？……类推

试一试看谁能把果实又快又准地装进袋子里？7187446偶数奇数912的倍数不是2的倍数

整数中，是2的倍数的数叫作偶数（0也是偶数）。不是2的倍数的数叫作奇（jī）数。2a2a＋1个位上的数是0、2、4、6或8。2的倍数

非0的自然数偶数奇数

1.按要求填一填。2的倍数5的倍数603030三、自主练习2430354012156018728590401218729024354015608590仔细观察2、5的倍数，你发现了什么？3040609030406090既是2的倍数又是5的倍个位上是0的数既是2的倍数又是5的倍数。

2.把下面各数按要求分别填入相应的圈内。37181021331117429奇数偶数50三、自主练习

3.火眼金睛辨对错。三、自主练习（1）两个奇数的和一定是偶数。（2）偶数都是2的倍数。（3）在1～10的自然数中，一共有4个奇数。（4）个位上是0的数，既是2的倍数又是5的倍数。（）（）（）（）√√√×

原载《孙子算经》卷下第二十六题：“今有物不知其数，三三数之剩二；五五数之剩三；七七数之剩二。问物几何?”

今有物，其数不及百。二二数之剩一；五五数之剩一。问物几何？一些苹果的数量不到100个。2个2个地数,数完后余1个，5个5个地数,数完后也余1个。这些苹果可能有多少个？

同余问题

这节课有什么收获呢？2、5的倍数的特征2的倍数：个位是0、2、4、6、8的数。5的倍数：个位上是0或5的数。同时是2、5的倍数：个位上是0的数。整数中，是2的倍数的数叫作偶数。不是2的倍数的数叫作奇数。