主题1+近代中国思想解放的潮流与马克思主义的中国化+课件--2025届高三历史统编版（2019）二轮复习.pptx

中国近现代史专题八中国近现代的思想解放与科技文化

主题1近代中国思想解放的潮流与马克思主义的中国化

“三个代表”重要思想

“自强”

“求富”

新文化运动

开眼看世界

毛泽东思想

邓小平理论

科学发展观

三民主义

维新

思想

中国近代以来，中西文化交流频繁，逐渐形成了西学东渐的局面；同时中华文化也向世界传播，对世界文明作出了贡献

线索一：西学东渐与近代思想解放潮流

近代以来，中国人民为挽救民族危亡，不断向西方学习，寻求救亡图

存之道。其间，经历了从学习器物到学习制度再到学习思想文化的渐

进过程。从“师夷之长技以制夷”到“中体西用”,从君主立宪到民主共

和，从民主与科学再到马克思主义，思想上的进步，推动了中国近代化的步伐

线索二：马克思主义传入和中国化

马克思主义传入中国以后，与中国革命和建设运动相结合，先后诞生了

毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等，这些理论思想一脉相承，不断推动中

国革命和建设的发展

线索三：中华人民共和国成立以来的科技与文化

中华人民共和国成立以来，国家重视科技发展，中国的科技取得了重大

突破，特别是改革开放以来有了迅猛的发展，在某些领域达到国际先进

水平。文学艺术在“双百”方针的指导下，呈现出繁荣发展的局面，具有阶段性、多样性、人民性的鲜明特点；教育发展经历了奠基、动乱到新

时期的复兴，形成了完整的国民教育体系，“科教兴国”战略成为共识

研析高考真题

排查主干知识

预测命题趋向

内容索引

01

排查主干知识

历程

代表人物

思想内容

影响

第一阶段：从鸦片战争到甲午中日战争

林则徐、魏源等

主张学习西方，提出“师夷之长技以制夷[①]

没有付诸实践，但学习西方、强国御侮逐渐成为中国近代的思想主流

李鸿章等

提出“中体西用”,主张用西方先进科学技术来维护封建统治[②]

洋务运动是中国早期现代化的尝试；没有达到保障国家安全、抵抗外敌侵略、维护统治的目的

1.近代思想解放潮流

要点整合

历程

代表人物

思想内容

影响

第二阶段：从甲午中日战争到辛亥革命

康有为、梁启超等

学习西方的政治制度，变法维新，实行君主立宪制[③]

掀起戊戌维新运动，推动了新思想的传播，起到思想解放的作用

孙中山等

提出三民主义，主张暴力推翻清政府，建立民主共和国[④]

成为辛亥革命的思想武器

第三阶段：

陈独秀、李大

前期提倡民主与科学，后期宣

推动思想文化革新，有着

新文化运动

钊、鲁迅等

传马克思主义[⑤]

解放思想的重大意义

毛泽东思想

以毛泽东为主要代表的中国共产党人将马克思主义与中国革命实践相结

合，开辟了中国革命新道路，毛泽东思想逐渐成为中国共产党的指导思想

邓小平理论

以邓小平同志为主要代表的中国共产党人将马克思主义与中国社会主义

建设实践相结合，逐步形成了建设中国特色社会主义的路线、方针、政

策，创立了邓小平理论。在中共十五大上，邓小平理论被确立为中国共产党的指导思想

2.马克思主义中国化[⑥]

“三个代表”重要思想

1989年中共十三届四中全会以后，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，积累了治党治国新的宝贵经验，形成了“三个代表”重要思想

科学发展观

中共十六大以后，以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，根据新的发展要求，形成了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观

习近平新时代中国特色社会主义思想

(1)形成：中共十八大以后，以习近平同志为核心的党中央正确分析了中国社会的主要矛盾，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想

(2)地位：中共十九大确立习近平新时代中国特色社会主义思想为党的指导思想，并写入党章；2018年，《中华人民共和国宪法修正案》将习近平新时代中国特色社会主义思想载入宪法

[①]有人说，“师夷之长技以制夷”的主张走出了狭隘的思维范畴，对

此，你是如何理解的?

提示：这一主张是对清王朝“天朝上国”自大思想和“重道轻器”传统观念的巨大冲击，其将视野延伸到整个中华民族与西方资本主义列强的深刻矛盾之中，对中国近代思想和社会的变革有着巨大而深远的历史影响。

[②~⑤]试从近代思想界学习的对象和社会方向上归纳其发生的两大转向。

提示：由学习西方转向“以俄为师”;由学习资本主义文明转向接受社会主义思想。

深度思考

[⑥]试概括指出推进马克思主义中国化的方法。

提示：要把马克思主义与中国具体实践相结合；把马克思主义与中国所处的时代特征相结合；把马克思主义与中国的历史文化相结合、相融合，使之成为中华民族新文化的有机组成部分。