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过年综合实践活动教案设计

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过年综合实践活动教案设计

过年综合实践活动教案设计

一、活动目标

1.通过活动，让学生感受春节的欢乐气氛，了解有关春节的风俗习惯，亲自体会自制玩具的乐趣，同时培养学生观察、体验、合作的能力。

2.培养学生热爱祖国的传统文化，通过实践和体验，培养学生的动手能力和创新精神。

二、活动对象

全校师生

三、活动时间

春节前的一个星期

四、活动地点

各班教室、学校大操场

五、活动过程

1.开场致词，宣布活动开始。

2.开展各项活动，包括自制玩具比赛、春节风俗体验、自做玩具展览、主题交流（同学们相互展示自己带来的玩具）。

3.学生发表自制玩具后的感想和愿望，老师给予鼓励和表扬。

4.各班开展各项有关春节的娱乐活动。例如：故事会、猜谜语、游戏等。

5.结束活动，回顾活动过程，赞扬同学们的团结协作精神。

六、活动内容及安排：

（一）准备阶段（提前一周）

1.布置好黑板，提前让大家知道活动的具体安排。

2.做好活动前的准备工作，比如：制作玩具，布置活动场地等。每班至少准备出1—3个有关“新年的”玩具。让学生在教室里找出老师指定的关于“新年的”的物件，能反映出现代社会年味的物品都齐全，引发学生对过新年的思考和联想，老师可进行拍照和指导。（为方便活动及装饰教室进行场景的布置。）各班主任进行针对性的指导，以各自好的方案为基础展开装饰教学和自做玩具教学等）及完成所有制作所需的材料收集任务。（例如制作红包，对联等等的材料准备）。对于特殊学生需要特殊帮助的应进行个别指导。另外再选择1个本地的传统民间艺术玩具让学生尝试制作）也可与社区合作在家长们的协助下准备部分道具或玩具）以备不时之需）。布置好教室的场地等。为了营造喜庆的氛围应张贴对联，门上挂灯笼或拉彩带等。也可将学生的部分作品进行张贴以增加节日气氛。（布置场所的工作应在老师的指导下让学生完成）。为加强气氛还可以邀请家长参加并共同参与各项活动。）提醒学生注意活动时间安排和注意安全。）积极争取家长的支持和帮助。（争取家长收集或制作一些有代表性的体现过年喜庆气氛的图片或玩具来校也可请家长来校指导学生的制作）学生自愿参加春节期间的义务劳动（参与教室的布置和前后的打理）帮助清理活动区域的卫生环境。确保活动有序有质的进行。教师必须提前准备好活动所需道具及相关材料。）通过学校橱窗和班级黑板报进行环保及爱护公物的宣传。。。（对于学生需准备的材料要提前收集整理好并进行相关的培训及熟悉相关的材料及内容。）布置活动场地：如场地布置所需要的一切道具材料。）班主任老师做好本班学生的组织工作，各班分成若干个小组并确定一名组长。（由组长带领组员积极参与各项活动）老师提前思考本次活动的意义及对学生可能产生的影响。（在欢乐中学习环保知识在实践中体验环保的快乐）。。（二）实施阶段（正月初一前）

1.装饰教室：各班根据黑板上的提示进行装饰。（班主任要组织好自己的学生并给予必要的指导）力争把教室营造出一个喜庆、祥和、欢快的环境。突出新年的气氛。）让学生能够积极参与到活动中来体验过年的喜悦之情并能够培养学生的实践能力。培养学生自主参与的能力（班主任负责组织学生并指导学生按要求进行装饰活动）。为了确保活动的安全（如悬挂物品的活动应禁止）。可在装饰前给予安全教育。）1.在活动时间上给予保证（利用班队会课时间及午间和放学后）。组织学生开展一次讨论：为什么过新年？。（在老师的引导下学生进行思考讨论自己眼中的过年习俗有什么不同并发表自己的看法）通过讨论让学生感受自己身边的变化从中体会改革开放带来的变化。（对于有条件的学生可以要求他们搜集一些过年的图片或资料互相交流自己的体会）培养学生热爱祖国的传统文化。3.自制玩具比赛：（每班选出4—6名选手进行比赛。（学生自愿报名参加也可由班级老师根据情况指定参赛对象）（以个人形式参赛允许师生同台竞技）。由评委评选出一、二、三等奖数名并根据成绩给予相应的奖励。）评比标准：（具灵活性及创新性可加入抢答环节）（一）、健康有益否（1分）（2）有助学习否（0.5分）（3）创意新颖否（2分）（二）、是否体现民间艺术特色（具地方特色更好）（1分）（三）、是否美观大方（0.5分）（四）、

过年综合实践活动教案设计

一、设计理念

让民俗文化教育活动融入到校园文化之中，结合主题教育活动，拓宽学生对年俗文化的认识，进而热爱民族传统文化。

二、教学目标

1.了解并感受年复有庆的民俗，学习祭灶、扫尘、守岁、拜年、逛庙会、赏花灯等习俗。

2.引导学生通过调查、访问、搜集、合作等方式了解丰富的年俗文化，体验过年的快乐。

3.学会关注传统文化，加深学生对民族节日，传统文化的了