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4《地球——我们的家园》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

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设计意图

本节课《地球——我们的家园》的设计意图在于，通过引导学生深入了解地球的自然资源、生态环境以及人类活动对地球的影响，培养学生热爱自然、保护环境的意识。结合六年级学生的认知水平，本节课将围绕统编版道德与法治六年级下册的相关内容，以生动形象的实例和互动环节，让学生认识到地球是我们共同的家园，激发他们积极参与环保行动的责任感。同时，通过本节课的学习，使学生掌握基本的环保知识和方法，为今后更加深入地学习环保知识打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生对自然环境的观察、分析和评价能力，提高环保意识和社会责任感。通过学习地球的资源状况和生态环境问题，使学生能够理解人与自然和谐共生的理念，形成可持续发展的思维方式，并在日常生活中采取积极的环境保护行为。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解地球上的自然资源是有限的，掌握自然资源的分类和特点。

②培养学生保护环境的意识，学会在日常生活中实践环保行动。

2.教学难点

①引导学生深入理解人类活动对地球环境的影响，认识到环境保护的紧迫性。

②帮助学生建立正确的环保观念，学会从自身做起，采取具体措施保护地球环境，如节约用水、减少垃圾产生等。

教学资源准备

1.教材：统编版道德与法治六年级下册。

2.辅助材料：地球自然景观和资源图片、环境保护宣传视频、环保知识小册子。

3.教学工具：投影仪、电脑、白板、马克笔。

4.教室布置：设置环保主题展示区，准备分组讨论用的桌椅和记录用品。

教学过程

1.导入新课

-同学们，大家好！上一节课我们学习了关于地球的一些基础知识，那么你们知道地球对我们来说意味着什么吗？（等待学生回答）对，地球是我们共同的家园。今天我们将深入学习《地球——我们的家园》这一课，一起来探索如何更好地保护和珍惜这个家园。

2.教学内容展示

-首先，请同学们翻开教材第XX页，我们一起阅读课文的第一部分“地球上的资源”。（学生跟随老师阅读）

-①让我们来看看地球上的自然资源有哪些？（学生回答）对，有水资源、土地资源、矿产资源等。那么，这些资源有什么特点呢？（学生回答）是的，它们是有限的，我们需要珍惜使用。

3.课文主旨内容探究

-接下来，我们进入第二部分“人类活动对环境的影响”。请同学们观看这段视频，它展示了人类活动对地球环境的一些影响。（播放视频）

-①观看完毕后，请同学们分享一下你们的感受。（学生分享）我们可以看到，过度开发和污染给地球带来了很大的伤害。

-②现在，请同学们小组讨论一下，你们认为应该如何减少这些负面影响？（学生讨论后回答）很好，我们可以从节约资源、减少污染等方面做起。

4.环保意识培养

-现在，我们来到第三部分“保护地球，从我做起”。请同学们阅读教材中的案例，思考一下，这些案例给我们带来了哪些启示？（学生阅读后回答）

-①是的，每个人都可以为环保做出贡献。接下来，我想请大家列举一下自己在日常生活中可以做到的环保行为。（学生分享）

-②让我们一起来总结一下，如何从身边的小事做起，保护我们的家园。（老师总结）

5.实践活动

-下面，我们将进行一个小实践活动。请同学们分成小组，每组设计一个环保宣传标语，并尝试用图画或简短的表演来展示你们的设计理念。（学生分组活动）

-①各小组准备好了吗？现在请每组展示你们的环保标语和设计理念。（学生展示）

-②非常棒！每个小组都提出了很有创意的想法。让我们一起把这些标语贴在教室的环保主题展示区，以此来提醒大家保护地球。

6.总结与反思

-通过今天的学习，我们知道了地球是我们共同的家园，我们需要珍惜和保护它。请同学们回顾一下，今天你学到了哪些知识？（学生回答）

-①对，我们学习了地球上的资源是有限的，人类活动对环境有影响，以及如何从自身做起保护环境。

-②现在，我想请大家闭上眼睛，想象一下，如果我们每个人都积极行动起来，地球会变成什么样子？（学生想象后分享）

-③让我们一起承诺，从现在开始，做一个环保小卫士，为保护我们的家园贡献自己的力量。

7.课后作业布置

-最后，请同学们完成课后作业：写一篇短文，描述你如何在自己的生活中实践环保行动，并分享给家人和朋友。

-好的，今天的课就到这里，希望大家能够把今天学到的知识运用到实际生活中，让我们一起努力，保护我们共同的家园——地球。下课！

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生能够熟练掌握地球上的自然资源分类及其特点，理解了自然资源的有限性。通过案例分析和讨论，学生认识到了人类活动对地球环境的影响，并能够列举出几种主要的环保行为。