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4《昆虫备忘录》说课稿-2023-2024学年统编版语文三年级下册

授课内容

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教材分析

《昆虫备忘录》是2023-2024学年统编版语文三年级下册中的一篇课文，以生动活泼的语言介绍了昆虫的习性、特点和生活环境。本课旨在培养学生的观察力和想象力，激发学生对大自然的热爱与探究欲望。课文内容丰富有趣，贴近学生生活，易于引发学生的学习兴趣，同时与自然科学紧密相连，有助于提高学生的自然科学素养。

核心素养目标

1.语言建构与运用：培养学生准确理解和运用语言的能力，能够描述昆虫的特点和生活习性。

2.思维发展与提升：激发学生观察和探究的兴趣，培养其独立思考和解决问题的能力。

3.文化理解与传承：通过了解昆虫与自然环境的关系，增强学生对自然文化的认识与尊重。

4.审美鉴赏与创造：引导学生感受课文中的美，培养其审美情趣和创造力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①能够流利地朗读并背诵《昆虫备忘录》课文，理解课文大意。

②学会课文中的生字词，并能正确书写。

③掌握课文描述昆虫特点和生活习性的表达方式。

2.教学难点：

①引导学生通过观察昆虫的行为，培养其观察力和探究精神。

②指导学生运用课文中的描述方法，创造性地描绘其他昆虫的特点。

③激发学生对自然科学的好奇心，使其能够将课文知识与实际生活相结合。

教学方法与手段

1.教学方法：

①采用讲授法，系统介绍昆虫的基本知识，为学生提供清晰的认知框架。

②运用讨论法，鼓励学生在课堂上分享自己对昆虫的观察和了解，增强互动性。

③实施实验法，通过观察昆虫的模型或实物，让学生亲身体验昆虫的特点。

2.教学手段：

①利用多媒体设备展示昆虫的图片和视频，增强直观感受。

②使用教学软件进行互动问答，检验学生对课文内容的理解程度。

③设计电子教案和课件，提高教学内容的呈现效率和学生的学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以提问方式引导学生回顾已学过的有关昆虫的知识，如：“同学们，你们都知道哪些昆虫？它们有什么特点？”通过学生的回答，自然过渡到本课的主题《昆虫备忘录》，并简要介绍本节课的学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

（1）教师带领学生朗读课文，注意语气、节奏的把握，让学生初步感受课文的魅力。

（2）对课文进行分段讲解，解释生字词，分析句子结构，让学生理解课文内容。

（3）通过图片、视频等多媒体手段展示昆虫的形态、生活习性等，帮助学生更好地理解课文。

（4）引导学生关注课文中的写作手法，如比喻、拟人等，让学生学习如何生动地描绘昆虫。

3.巩固练习（10分钟）

（1）教师挑选课文中较难理解的句子，让学生进行解释，检验学生对课文的理解程度。

（2）让学生用自己的话复述课文，锻炼学生的表达能力和对课文内容的掌握。

（3）进行小组讨论，让学生分享自己最喜欢的昆虫，并说明原因。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调昆虫的特点和生活习性，回顾课文中的写作手法，提醒学生在日常生活中要关注大自然，学会观察和描绘。

5.作业布置（5分钟）

（1）让学生选择一种昆虫，观察它的形态、生活习性，用文字描述出来。

（2）鼓励学生发挥想象力，创作一篇以昆虫为主角的短文。

（3）提醒学生按时完成作业，下节课分享自己的作品。

知识点梳理

1.课文内容概述

-课文《昆虫备忘录》以第一人称视角，通过作者的观察和体验，向读者介绍了多种昆虫的特点和生活习性。

-文章语言生动形象，运用了比喻、拟人等修辞手法，增强了文本的趣味性和可读性。

-课文结构清晰，每个段落都围绕一种昆虫展开描述，结尾部分总结了作者对昆虫的喜爱和尊重。

2.生字词学习

-学习课文中出现的生字词，如“备忘录”、“蠕动”、“振翅”等，理解它们的字义和用法。

-掌握生字词的正确书写和发音，能够熟练运用到实际语境中。

3.昆虫特点与习性

-描述不同昆虫的形态特点，如蝴蝶的美丽翅膀、蜜蜂的勤劳采蜜等。

-了解昆虫的生活习性，如萤火虫的发光原理、蜻蜓的飞行技巧等。

-探讨昆虫与人类生活的关系，如蜜蜂对农业的重要性。

4.修辞手法与写作技巧

-分析课文中使用的修辞手法，如比喻（将蝴蝶比喻成“飞舞的彩带”）、拟人（描述昆虫的行为时赋予它们人类的情感）等。

-学习作者如何通过细致的观察和生动的语言描绘昆虫，提高学生的写作能力。

5.观察与表达能力

-培养学生观察大自然的能力，鼓励他们记录身边的昆虫，并描述其特点。

-练习用语言表达对昆虫的观察结果，提升学生的口头和书面表达能力。

6.环保意识与自然教育

-通过学习课文，增强学生对自然环境的保护意识，理解生物多样性的重要性。

-引导学生关注人与自然和谐共处的理念，培养他们的环保行为