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迎新年小班活动方案设计

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迎新年小班活动方案设计

迎新年小班活动方案设计

一、活动目标

1.感受新年的快乐，增加过新年的经验。

2.愿意与父母、老师、小朋友一起过年，共同分享新年的快乐。

3.知道新的一年要有新的希望，新年给自己带来了新的梦想。

二、活动准备

1.音乐：迎新年歌曲视频、背景音乐等。

2.布置环境，准备各种材料，小礼物等。

3.幼儿每人一份新年礼物，礼物内附有一张许愿卡。

三、活动过程

1.导入：播放迎新年歌曲视频，激发幼儿的活动兴趣。

——教师提问：小朋友们，你们看这是什么歌曲？（鞭炮声）小朋友们听到这首歌曲有什么感受？（很喜庆，很热闹）对了，那就说明我们小朋友们很开心。今天我们就要一起来迎接新年。你们开心吗？那我们现在一起唱着歌，跳着舞来迎接新年吧！

——教师出示准备好的礼物，请幼儿猜猜是什么礼物，引发幼儿的好奇心。

——教师请幼儿在礼物中选一份自己喜欢的许愿卡，引导幼儿把自己的愿望写下来。

——教师请幼儿一起唱新年好，在歌声中结束本次活动。

2.迎新年活动正式开始：

——教师向幼儿介绍“什么是新年”，教师向幼儿说明新年的由来和习俗，让幼儿简单了解一些节日的由来和庆祝方式。

——教师向幼儿介绍许愿卡的使用方法，并请幼儿将自己的愿望轻声告诉老师或同伴。

——请幼儿相互交流，说说自己在新的一年里的愿望。

——请个别幼儿上台来向大家表达自己的新年愿望。

3.切蛋糕吃蛋糕：为幼儿分发小蛋糕，培养幼儿从小不浪费的良好习惯。提醒幼儿把蛋糕放在桌上，吃完后自行解决嘴巴上的奶油。（此环节也可以用点心替代吃蛋糕）

4.祝福传递：老师为幼儿送上新年祝福语。请个别幼儿上前来表达自己的新年祝福语，再请全体幼儿一起说一遍。

5.结束本次活动：播放背景音乐，请幼儿跟着音乐自由地舞动身体，表达自己迎新年的快乐情绪。

四、活动延伸

1.家庭延伸：请家长在日常生活中继续帮助幼儿丰富关于新年的话题，如：新年是怎么来的？小朋友们在新的一年里有什么愿望等。

2.社会延伸：引导幼儿关注社会环境的变化，共同迎接新的一年的到来。

3.教育延伸：在幼儿园的教育活动中，继续围绕“迎新年”的主题，通过绘画、手工、语言等多种方式，让幼儿更好地表达自己对新年的情感和愿望。

五、活动反思

本次迎新年活动主要通过多种形式让幼儿感受新年的快乐，增加幼儿过新年的经验，同时让幼儿表达自己的愿望和情感。通过本次活动，幼儿们对新年的认识更加丰富和深刻，他们不仅知道了新年的由来和习俗，还表达了自己的愿望和情感，更加深刻地感受到了新年的快乐和喜悦。同时，本次活动的音乐、舞蹈、语言等多种形式的表达和表现也给幼儿带来了很大的乐趣和收获。不足之处是教师对于许愿卡的介绍和使用方法还不够清晰明了，需要在活动中进一步讲解和引导。此外，活动的延伸部分也需要更加深入和丰富，以帮助幼儿更好地拓展知识和经验。

迎新年小班活动方案设计

一、活动目标

1.增强小班幼儿的团队意识，培养幼儿的合作能力，体验集体的快乐。

2.通过活动让幼儿熟悉班级的环境、老师和小朋友，增进幼儿对幼儿园、班级和老师以及同伴的感情。

3.感受和同伴一起庆祝新年的快乐，增强节日的快乐气氛。

二、活动时间

XXXX年XX月XX日

三、活动地点

XXXX幼儿园小二班活动室。

四、活动对象

小班全体幼儿及家长

五、活动准备

1.环境布置：布置具有喜庆气氛的教室环境，并为幼儿准备好礼物。

2.家长工作：向各位家长收集新年小礼物，与孩子一起准备节日所需物品。教师利用休息时间协助家长工作。

3.活动前期准备：将大家共同收集的活动材料分类保管并贴上标签。并将节日所需物品归类准备。

4.音响准备：欢庆新年的背景音乐及背景歌曲。

5.奖品准备：糖果、小饼干等。

6.活动过程记录的准备：相机、手机等拍摄设备。

六、活动过程

1.开场致词（XX分）各位家长，你们好！欢迎大家在大年三十进来到我们小二班的家中小聚会。新的一年即将来临，希望今天的活动能给大家带来欢乐和温暖，希望大家能参与进来，一起欢度这个新年。来宾入座吧！下面我们开始我们的庆新年活动。新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，XXXX年春节如约而至。在这一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们共同经历的一个丰收的季节，相信在这个收获的季节里，每一张笑脸都将如花般绽放！今天，我们的小朋友、老师和各位家长相聚在一起，共同来迎接新年的到来。在这里，我要感谢各位家长在忙碌的工作中抽出时间参加我们的活动，感谢您对班级工作的支持。同时也要感谢我们可爱的小朋友们，