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数学《百分数的意义和写法》教学设计一等奖

1、数学《百分数的意义和写法》教学设计一等奖

教学目标：

1、结合生活实际认识百分数，理解百分数的具体含义，正确地读、写百分数。理解百分数与分数的异同。

2、感受百分数在生活实际中的应用价值，增进学好数学的信心和乐趣。

教学重难点：

理解百分数的具体含义

一、情境导入

1。师：同学们，今天老师带来了两瓶果汁饮料，如果是你，你会选购哪瓶呢？

（出示两瓶果汁：一瓶60%橙汁，一瓶45%橙汁）。指名回答，提问：为什么？2。像60%、45%这样的数我们叫它？

3。从百分数中我们就可以看出哪瓶果汁好喝，看来百分数还真厉害，

4。那么今天我们就一起来学习百分数的知识。（板书百分数）

二：探究新知

1、百分数含义

新授：

1。李老师也收集了一些有关百分数的信息，一起来看看

2。你能找到那几个百分数

3。师：这些百分数表示的是什么含义呢？

生１：18%表示每100个小学生就有18个小学生近视

师：很好，还可以怎么说？

生2：把所有小学生分成100份，近视的人数占了18份

生3：小学生中近视的人数占所有小学生的18%

（教师展示幻灯片）

师：同学们理解的非常好，小学生中近视的人数占所有小学生的18%中数字18表示的是什么？%表示的是什么？

生：这里的18表示的是小学生中近视的人数；%表示的是全市所有小学生

师：请你按照这种方法理解一下这幅图中剩下的两个百分数的含义

生1：每100个初中生就有49个初中生近视，也就是说近视的初中生人数占所有初中生人数的49%

生2：近视的高中生占说有高中生人数的64、2%

3到底什么数叫百分数呢？

4。生：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数，（学生说时教师板书）

5。百分数表示几个数之间的一种什么关系？

生：（表示两个数之间相除的关系

表示的是两个数倍比关系）

6所以百分数又叫百分率或百分比，

7。我们知道百分数表示一个数是另一个数的百分之几，那2瓶果汁中百分数表示什么意思呢？（同桌之间说一说）

8。请你说一说下面百分数表示什么意思？（指名回答）

生：1：这批产品的合格率是98%的含义是：这批产品中合格的.产品占所有产品的98%

生2：我们学校有60%的学生参加了兴趣小组中的60%意思是：学校参加兴趣小组的人数占总人数的60%。

生3：我们班差不多达到65%的含义是：我们班中参加兴趣小组的人数占全班总人数的65%

生3：这批产品的合格率是98%的含义是：这批产品中合格的产品占所有产品的98%

生4：这瓶饮料中蛋白质的含量占整瓶饮料的1、0%

师：是什么意思

您现在正在阅读的人教版数学《百分数的意义和写法》教学设计二文章内容由收集！本站将为您提供更多的精品教学资源！人教版数学《百分数的意义和写法》教学设计二生：有可能多余1、0%

生4：果汁的含量占整瓶饮料的15%或多余15%

生5：在这件毛衣中羊毛的含量占了整件毛衣的50%，腈纶的含量占了这件毛衣的50%

师：占了50%也就是什么意思呢？

生：也就是在这件毛衣中一半是羊毛，一半是腈纶

1、百分数的读写：

1。我们知道百分数表示一个数是另一个数的百分之几，

2。我们已经理解百分数的意义，那百分数怎样写呢？

百分之十八写作：18%

3。先写什么，再写什么？（生答）

4。写百分数要注意什么？完成书78。1

5。百分数你会读吗？教读

会读的站起来读78。2

3、百分数与分数的不同：

百分数与我们以前学的哪种数比较相似？

生：下列哪些可以用百分数来替换？（小组说一说）

生：分数表示一个具体量，有单位名称

百分数表示的是两个数的关系，没有单位名称。

三、拓展应用

同学们今天表现真不错，老师想考考你们，你们敢挑战吗？

1。判断

（1）一堆煤重20%吨。（）

（2）鸡的只数是鸭的75%。（）

（3）绳长是铁丝长的51/100。（）

（4）一条路长87/100千米。（）

2。涂一涂

3。写出成语