《小学生句式指导》课件.pptVIP

**********************小学生句式指导掌握句子结构，写出好作文课程目标掌握基本句式学习常见句型结构，理解句子成分及其作用。提升语言表达能力运用多种句式，使表达更准确、流畅、生动。培养逻辑思维能力通过句式练习，提高逻辑分析和语言组织能力。小学生常见句型分类1简单句一个句子只有一个主语和谓语，表达一个完整的意思。2复杂句由两个或多个简单句组成的句子，包含并列句和复合句。简单句主语句子的核心部分，表示句子所述的人或事物。谓语说明主语做什么或怎么样，是句子中不可缺少的成分。宾语表示动作的对象或承受者，回答“谁”或“什么”的问题。主谓句定义主谓句由一个主语和一个谓语组成，表示一个完整的句子。结构主语是句子的核心，表示谁或什么；谓语是句子中对主语的陈述，表示主语做什么或怎么样。例子例如：小明学习中文。动宾句结构动宾句由动词和宾语组成。动词表示动作，宾语是动作的对象。例句例如：写作业，看电视，吃苹果。主谓宾句主语句子中表示谁或什么做动作的成分。谓语句子中表示主语做什么或怎么样，是句子的核心部分。宾语句子中表示动作的对象，是谓语动词所支配的对象。复杂句主从句由一个主句和一个或多个从句构成，从句由连接词引导，例如“因为、虽然、如果”。并列句由两个或多个并列的句子构成，句子之间用并列连词连接，例如“和、或者、但是”。层叠句由多个层次的句子构成，句式复杂，表达更完整。例如“因为你学习认真，所以成绩优秀，因此老师表扬了你”。并列句并列句并列句由两个或两个以上并列的简单句构成，句与句之间用并列连词连接。并列连词常见的并列连词有：和、与、及、并、而且、也、或者、或者、但是、可是、然而、却等。例句小明喜欢画画，也喜欢唱歌。复合句主句+从句复合句包含一个主句和一个或多个从句。主句+定语从句定语从句修饰名词或代词，起着形容词的作用。主句+状语从句状语从句修饰动词、形容词或副词，起着副词的作用。句式训练通过练习，掌握各种句式的运用技巧。主谓句练习练习识别和造句，理解主语和谓语的关系。动宾句练习练习识别和造句，理解动词和宾语的关系。主谓宾句练习练习识别和造句，理解主语、谓语和宾语的关系。并列句练习练习识别和造句，理解并列关系的表达。主谓句练习1练习一小明在认真地写作业2练习二老师正在讲课3练习三同学们都非常开心动宾句练习辨认练习识别句子中的动词和宾语。造句根据提供的动词或宾语，尝试造出不同的动宾句。改写将已有的句子改写成动宾句形式。主谓宾句练习1造句老师布置了作业2分析老师是主语，布置是谓语，作业是宾语3改写作业被老师布置了并列句练习1小明喜欢画画他喜欢画风景2小华爱唱歌他喜欢唱流行歌曲3小丽爱跳舞她喜欢跳古典舞复合句练习1理解句子结构识别主句和从句2分析句子成分找出主语、谓语、宾语等3练习造句运用学到的知识写出复合句语言表达运用语言表达自己的思想和情感，是学习语言的最终目标。口语表达和书面表达是两种主要的表达方式，在日常生活中都需要运用得当。口语表达清晰流利说话时要清晰、流利，避免含糊不清。语调自然注意语调的变化，使表达更生动，避免单调乏味。音量适中音量要适中，既要让对方听得清楚，又要避免过度大声。语速适宜语速要适宜，不要过快或过慢，使对方能理解你的意思。书面表达结构清晰段落分明，逻辑清晰，语言流畅。内容充实表达准确，意思完整，不跑题。语句规范字词正确，语法正确，书写工整。语言修辞语言修辞是表达技巧，让语言更生动，更具感染力。比喻用其他事物来比喻，使语言生动形象。拟人赋予事物人的性格和行为，使语言更有趣味。夸张故意夸大或缩小事物，增强语言的表达效果。反问用疑问句形式表达肯定或否定，加强语气。修辞手法介绍1比喻用具体的事物比喻抽象的事物，使抽象的事物具体化，增强表达效果。2拟人把事物人格化，赋予事物人的思想感情和行为，使语言生动形象。3夸张对事物特征进行夸大或缩小，以增强表达效果，使语言更具感染力。4反问用疑问句的形式表达肯定或否定的意思，使语气更强烈，更能引起读者思考。比喻定义比喻就是用跟本体有相似之处的另一种事物来代替本体，使语言生动形象，增强表达效果。结构比喻通常由本体、喻体和比喻词三部分构成。例句例如：月亮像一个银盘。拟人将物体人格化，赋予其人的特点。使物体像人一样思考，行动，说话。例如：太阳公公笑眯眯地望着我们。夸张夸大其词通过夸大事实来增强表达效果