闽教版信息技术四年级上册《第6课 混排图文美版面》说课稿.docx

闽教版信息技术四年级上册《第6课混排图文美版面》说课稿

一、设计思路

本课以闽教版信息技术四年级上册《第6课混排图文美版面》为内容，旨在帮助学生掌握图文混排的基本操作，提高信息处理能力。通过设计贴近生活的案例，激发学生学习兴趣，引导学生自主探究，培养学生的创新思维和实践能力。教学过程注重理论与实践相结合，提高学生的信息技术素养。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，让学生认识到信息技术在生活中的应用价值；提升计算思维，通过图文混排的实践操作，锻炼学生逻辑思维和问题解决能力；增强数字化学习与创新，让学生学会利用信息技术进行创作和表达；发展信息伦理与信息安全意识，教育学生在使用信息技术时遵守规范，保护个人信息安全。

三、学情分析

四年级学生正处于信息技术的启蒙阶段，他们对新鲜事物充满好奇，对电脑和软件操作有一定的基础，但操作技能和经验相对有限。在知识方面，学生对文字、图片等基本元素有一定了解，但对图文混排的具体操作和版面设计原则尚缺乏系统认识。在能力方面，学生的动手实践能力、创新思维和解决问题的能力有待提高。在素质方面，学生的自主学习能力和团队合作意识需要进一步培养。行为习惯上，部分学生可能存在操作不规范、注意力不集中等问题。这些因素对课程学习的影响主要体现在：学生可能对图文混排的具体操作感到困惑，需要教师耐心引导；学生在实践中可能遇到困难，需要教师及时提供帮助；学生在合作学习中需要教师引导形成良好的沟通和协作习惯。因此，本节课需针对学生的实际情况，设计符合学生认知水平和兴趣的实践活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的信息素养。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体演示，讲解图文混排的基本原理和操作步骤，帮助学生建立初步的认知框架。

2.实验法：引导学生动手实践，通过实际操作掌握图文混排的技巧，培养动手能力和问题解决能力。

3.讨论法：鼓励学生交流心得，分享操作经验，激发学生的创新思维和团队协作精神。

教学手段：

1.多媒体课件：展示图文混排的实例，直观展示操作过程，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用班级计算机或平板电脑，让学生在软件中实际操作，巩固所学知识。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查找相关信息，拓宽知识面，提高信息素养。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，上一节课我们学习了如何使用文字处理软件进行文字编辑和排版，今天我们来学习一个新的内容——《混排图文美版面》。大家知道，我们在生活中看到的许多电子文档、网页、海报等，都离不开图文并茂的排版。今天，我们就一起来探索如何将文字和图片完美地结合在一起，制作出美观的版面。

二、新课讲授

1.知识点一：图文混排的基本原则

（教师）同学们，在进行图文混排时，我们需要遵循一些基本的原则，比如内容的关联性、色彩的搭配、版面的布局等。下面，我将结合实例为大家讲解这些原则。

（学生）老师，什么是图文混排的基本原则呢？

（教师）图文混排的基本原则是指在进行图文排版时，需要考虑的内容关联性、色彩的搭配、版面的布局等方面。内容关联性是指文字和图片内容的相关性，色彩的搭配要和谐，版面布局要合理。

2.知识点二：图文混排的操作步骤

（教师）接下来，我们来看一下图文混排的具体操作步骤。首先，打开文字处理软件，输入文字内容；然后，插入图片；最后，调整图片与文字的位置和大小。下面，我将演示如何进行图文混排。

（教师）首先，我会在文档中插入一张图片。插入图片后，我们可以看到图片默认会放在文字的下方。接下来，我们可以通过调整图片的“浮于文字上方”或“嵌入文字下方”等属性，来改变图片与文字的位置关系。此外，我们还可以通过拖动图片来改变其在页面中的位置，或者调整图片的大小。

（学生）老师，我明白了，原来图文混排的操作这么简单。

3.知识点三：图文混排的技巧

（教师）在进行图文混排时，还有一些技巧可以帮助我们制作出更加美观的版面。比如，我们可以利用文字环绕、图文框等工具，使图文更加紧密地结合在一起。

（学生）老师，什么是文字环绕和图文框呢？

（教师）文字环绕是指文字围绕图片进行排版，使图文更加融合。图文框则是一个容器，可以将文字和图片放在其中，方便我们进行排版和调整。

三、实践操作

1.小组合作：将学生分成若干小组，每组选择一个主题，进行图文混排的实践操作。

（教师）同学们，接下来请大家分组进行实践操作。每组选择一个主题，如“我的家乡”、“我最喜欢的动物”等，利用所学知识进行图文混排。

2.学生展示：各小组完成作品后，进行展示和交流。

（教师）请各小组展示你们的作品，并说明你们在设计时的思路和技巧。

3.互评环节：各小组之间互相评价，指出优点和不足。

（教师）请各小组之间互相评价，可以从内容、版面、创意等方面进行评价。

四、总结与拓展

1.总结本节课所