一年级美术下册-春天在哪里课件-教科版.pptVIP

*******************春天在哪里让我们一起去寻找春天从哪里可以找到春天的踪迹呢？教学目标观察自然引导学生观察春天景色，感受春天变化。感受春天让学生用多种感官体验春天，感受春天的美好。表达感受鼓励学生用绘画等方式表达对春天的感受。授课对象一年级学生主要针对小学一年级学生，他们对世界充满了好奇和探索欲望。年龄特点一年级学生思维活跃，想象力丰富，对色彩和图案敏感。学习特点他们喜欢动手操作，乐于表达，学习兴趣浓厚，但注意力容易分散。授课时间授课时间30分钟课时安排1课时授课地点教室明亮的教室，墙壁上贴满了孩子们画的春天图画，充满了活力。阳光透过窗户洒进来，照亮了每个角落。户外温暖的阳光，清新的空气，孩子们在公园里奔跑，欣赏着春天的美景。他们可以亲身感受春天的气息，观察各种植物和动物。授课内容春天的萌芽介绍春天的植物生长，如柳树发芽，小草破土而出，花儿含苞待放。春天的动物介绍春天的动物活动，如小鸟飞翔，蜜蜂采蜜，蝴蝶翩翩起舞。春天的感受引导学生表达春天给他们带来的感受，如温暖、快乐、希望。创作表达鼓励学生用绘画、手工等方式表达对春天的理解和感受。授课方法观察法鼓励学生观察周围环境，感受春天。演示法老师示范绘画方法，引导学生创作。体验法通过绘画创作，表达对春天的感受。互动法师生互动，鼓励学生分享创作经验。先导活动1游戏互动让学生通过游戏感受春天的气息，例如：玩“找春天”的游戏，让学生说出春天都有哪些特点，例如：温暖、阳光明媚、万物复苏等。2诗歌朗读朗读描写春天的诗歌，例如：杜甫的《绝句》：“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”3音乐欣赏播放描写春天的音乐，例如：《春之声》或《春江花月夜》，让学生感受春天的美好。观察自然春天来了，万物复苏，到处充满了生机。让我们一起走进大自然，仔细观察春天的变化。我们可以观察树木发芽，小草破土而出，花朵盛开，小鸟在枝头歌唱，蝴蝶在花丛中飞舞，还有小动物们从冬眠中苏醒。身边的春天春天就在我们身边，它就在我们周围，它就在我们心中。我们能感受到春天的气息，看到春天的色彩，听到春天的声音，闻到春天的味道。我们可以去公园里寻找春天的足迹，看花草树木的生长，听小鸟的歌唱，感受春风的拂面。我们还可以去田野里感受春天的气息，看农民伯伯播种，闻泥土的芬芳，感受春天的希望。春天的特点1温暖舒适春天气温回升，阳光明媚，让人感到温暖舒适。2万物复苏春雨滋润大地，植物开始发芽生长，动物也从冬眠中苏醒过来。3充满生机春天是万物生长的季节，到处充满着生机和活力。4色彩斑斓春天的花朵竞相开放，呈现出五彩缤纷的色彩。春天的色彩春天是色彩的季节，万物复苏，充满生机。嫩绿的草地，粉红的桃花，金黄的迎春花，蓝蓝的天空，还有各种各样的鸟儿，构成一幅美丽的春天画卷。春天的生机万物复苏冬眠的动物苏醒，小草从土地里探出头，树木长出嫩芽，到处充满着生机。百花盛开各种各样的花朵竞相开放，红的、黄的、蓝的，五彩缤纷，美不胜收。鸟语花香小鸟在枝头欢快地歌唱，蜜蜂在花丛中忙碌地采蜜，空气中弥漫着甜蜜的花香。天气变化温暖的阳光春天的阳光明媚，温暖舒适，让人感觉充满活力。滋润的春雨春雨细如丝，滋润着大地，万物开始苏醒。温柔的春风春风轻轻地吹拂，带来阵阵花香，让人心旷神怡。植物变化发芽春天万物复苏，树木开始发芽，嫩绿的枝叶从树枝上冒出来，充满生机。开花各种各样的花朵竞相开放，五颜六色，香气扑鼻，为春天增添了色彩和活力。生长植物开始快速生长，枝繁叶茂，呈现出一片欣欣向荣的景象。动物变化冬眠苏醒许多动物在冬天会冬眠，春天来临时，它们会从冬眠中苏醒过来，开始活跃起来。鸟儿归巢候鸟会在春天从温暖的南方飞回北方，开始繁殖后代。人的变化春天，人们的心情更加舒畅。人们喜欢到户外活动，感受春天的气息。春天，人们开始换上轻薄的衣服。他们会穿上鲜艳的颜色，迎接春天的到来。春天的礼物春天是充满生机和希望的季节，大自然馈赠了我们许多美好的礼物。万物复苏，绿意盎然，鲜花盛开，鸟语花香，这些都是春天带给我们的宝贵财富。春天是充满希望和美好的季节，让我们用心感受春天的馈赠，珍惜这份美好，用一颗感恩的心去拥抱春天。春天的味道春天的气味是新鲜的，充满着泥土的气息和花香。我们可以闻到刚刚冒出嫩芽的树木散发出的清香，也可以闻到盛开的鲜花带来的芬芳。春天的味道，让人心旷神怡，充满希望。春天的声音鸟叫声清晨，鸟儿在枝头歌唱，欢快的鸣叫声，是春天的早晨充满生机的声音。流水声溪流潺潺，流水声，是春天的自然乐章，充满