2.1.1生物体的基本单位——生物是什么 细胞的发现与观察（原卷版）.pdf

课时1生物是什么细胞的发现与观察

◆网络构建

◆课本导学

一、什么是生物

二、细胞的发现

三、观察细胞

◆基础训练

知识点1区分生物和非生物

知识点2生物的共同特征

知识点3细胞的发现

知识点4观察细胞

◆强化训练

一、什么是生物

1.生物与非生物

自然界的物体可分为生物与非生物两大类。

非生物非生物是自然界中不具有生命的物体，如机器人

生物生物是自然界中具有生命的物体，具备生物共同的基本特征，包括动

第1页共12页

物、植物、微生物等，如生石花、水滴鱼

辨别依据生物的基本特征

◆教材思考与讨论思考生物有哪些特征（见课本第35页）

①种子萌发成幼苗，幼苗生长，说明生物能够生长和发育。

②母猫生小猫，说明生物能繁殖后代；连母七个样，体现了生物子代与亲代、子代不同个

体之间的差异，说明生物具有变异的特性。

③蜥蜴捕食，说明生物的生活需要营养和能量。

④人排汗是将代谢废物(水和尿素等)排出体外，说明生物能把体内产生的废物排出体外。

⑤含羞草被触碰后，小叶合拢，说明生物能对外界刺激做出反应。

2.生物的基本特征

生物和非生物之间存在许多不同特征，生物的基本特征如下表所示。

生物的基本特征内容

能生长发育和繁殖后生物体能由小长大，个体成熟后，能够进行繁殖，产生后代，使生命

代代代相传

生物子代和亲代之间的相似性，属于遗传；子代和亲代之间、子代不

有遗传和变异现象

同个体之间的差异，属于变异

需要营养和能量生物的生活需要营养，生物时刻都在通过呼吸作用提供身体所需能量

能把体内产生的废物生物体会产生代谢废物(如水、尿素和二氧化碳等)并把代谢废物排出

排出体外体外

能对各种刺激做出反生物能察觉到外界环境的变化，并做出一定的反应

应

除病毒等少数生物以外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构

由细胞构成

和功能的基本单位

生物都在进化环境的变化促使生物不断向前发展、进化

【名师讲解】①依据生物的基本特征判断某一物体是否属于生物，不能只根据某一项特

征来判断。②能运动不是生物的共同特征，因为动物一般能运动，但植物一般不能自由运动。

1

【例】小杰有一个能简单对话、完成部分指令和会走动的智能机器人，但他却说机器人

不是生物。下列判断机器人不是生物的理由，正确的是（）

A.能自主运动B.不需要营养C.能按指令做事D.会发出声音

【例2】“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这是宋代词人辛弃疾的著名词句。试从生

物学角度分析这一现象。

_____________

(1)蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，这说明蛙能。

(2)蛙鸣求偶是蛙世代相传的一种性状，这反映了生物具有_____________的特征。

第2页共12页

(3)蛙鸣求偶后所产的卵受精后，经过蝌蚪、幼蛙阶段发育为成蛙，这反映了生物具有

_____________

的特征。

二、细胞的发现

1.细胞的发现

1665年，英国科学家胡克用自制的显微镜观察软木栓薄片时，看到了许多蜂窝状的中空

小室，他将这种小室命名为细胞，并绘制了软木栓细胞的图像(如图)。

【名师讲解】科学思维——模型建构：为了更形象、更直观地表示科学中抽象的现象，我

们可用一些具体的图形或模型，把它形象地表示出来，使之具体化，这种研究问题的方法称为

模型法。

2.细胞学说

(1)细胞学说的提出：

①19世纪30年