纸船和风筝课件部编本第23.pptx

纸船;;;自读提示：;筝鼠折漂扎抓

幸但愿哭取;筝鼠折漂

扎抓幸但

愿哭取;;;松鼠住在哪儿？小熊住在哪儿？;是什么让他们成为了好朋友？;纸船是怎么抵达小熊那里的？;比一比;选一选;小熊是什么样的心情呢？你能从文中找出来吗？;小熊拿起纸船一看，乐坏了。;;纸;张;;;;但;;快乐：

幸福：

难过：

;飘荡：

乐意：

连忙：;飘荡飘扬;再读课文：;课文写的是什么事？;1．选一选，在对的的拼音背面打“√”。

松鼠(shǔsǔ)漂(pāopiāo)来幸(xìnxìng)福愿(yànyuàn)意

取(qǔqǚ)下;2．根据拼音写词语。

zhé zhǐyì zhānɡzhùfú

zhuā zhùdà kūdànshì

;3．给下列多音字组词。

piāo（）lè（）

piǎo（）yuè（）

piào（）;4．词语模仿秀。

例：漂哇漂____________________________

5．选词填空。

快乐快乐

(1)在老师的呵护下，我们()地成长。

飘荡飘扬

(2)歌声在校园的上空()。

恰好恰好

(3)你来的()，我正要去请你呢。;6．按规定写句子。

(1)假如你乐意和好，就放一只风筝吧！(用加点的词语造句)

____________________________________________

(2)祝你快乐！(仿写祝愿语)

____________________________________________;;有那么一天，小熊家门口又有了一只纸船，上面有一张纸条，写着：“亲爱的小熊，春天到了，我们一起去春游吧！”

小熊回了一只风筝给松鼠，上面写着：“好的，明天我们一起去。”;他们的心情怎么样？;他们吵架了，为何还是每天折纸船、扎风筝呢？;经历了这一切，小熊和松鼠后来还会闹别扭吗？;聪颖可爱的小朋友们，你跟你的朋友吵过架吗？后来你又是怎么做的呢？说给大家听一听。;纸船和风筝带着问候、带着祝愿、带着谅解、带着浓浓的真情在山顶和山脚架起了一座友谊的长桥。;1.品读：松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，恰好从小熊的家门口流过。;2.“小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一种小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：‘祝你快乐！’”小熊为何“乐坏了”？;仿写：

请你仿写一句描写人物神态的句子。;积累：

试着写出几种和“快乐”意思相近的词语。;3.“小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，不过不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。”小熊为何还要每天扎一只风筝？扎了风筝为何不放而是挂在高高的树枝上？;4.“傍晚，松鼠看见一只漂亮的风筝朝他飞来，快乐得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到小溪里。”松鼠为何快乐的哭了？从“连忙”和“一只只”这些词语中你体会到了什么？;阅读措施解密：心理描写;关键问题：;1.松鼠和小熊是怎样成为朋友的？;2.他们之间发生了什么矛盾呢？;3.后来他们是怎样做的？成果怎样呢？;本文讲的是松鼠和小熊之间发生的感人的友谊故事，告诉我们：人与人交往需要建立友谊，并且要共同维护友谊的道理。;;他一看，急了，哭着要我赔。我分辩说：“我不是故意的。”他生气地说：“谁叫你不小心，非赔不可！”还用力推了我一下。我往后一退，恰好一脚踩在小木船上，把它踩碎了。这一下，陈明更生气了。他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩得粉碎，一把抓起书包，转过身，头也不回就走了。看着被他踩坏的小木船，我也气得说不出话来。我们的友谊从此破裂了。

转眼几种月过去了。有一天放学回家，我走在前面，他走在背面。我偷偷地回头看了他一眼，他右手插进兜里，裤兜胀得鼓鼓的，不知攥着什么。忽然，他几步追上了我，;从裤兜里掏出一只精致的小木船来。我惊讶地望着他。他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不该踩坏你的船。明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧！”说着，他把小木船塞在我手里。想想那天发生的事，本来是我的错。我望着他那双热情的眼睛，一句话也说不出来，只是紧紧地握住了他的手。陈明跟着父亲妈妈搬到外地去了。那天后来,我们俩再也没有见过面。我把他送给我的小木船藏在抽屉里