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1学会尊重第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

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课程基本信息

1.课程名称：《学会尊重》第一课时

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生尊重他人、理解多元文化的意识，提升人际交往能力。通过案例分析、角色扮演等活动，引导学生学会换位思考，增强法律意识，树立正确的价值观和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解尊重他人的重要性，能够识别出日常生活中的尊重行为和不尊重行为。

②培养学生尊重他人的实际行动能力，包括在语言、行为和态度上体现尊重。

2.教学难点

①引导学生深入理解尊重他人的内涵，包括尊重差异、宽容他人、保护隐私等方面。

②帮助学生克服自我中心的思想，学会站在他人的角度思考问题，培养同理心。

③教会学生如何在实际生活中运用尊重他人的原则，处理人际关系中的冲突和矛盾。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、互动白板。

-课程平台：学校网络教学平台、道德与法治课程资源库。

-信息化资源：尊重他人的案例视频、图片素材、网络故事分享链接。

-教学手段：角色扮演道具、讨论卡片、小组合作学习材料。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师播放一段关于尊重他人的视频片段，如公共场合文明礼仪展示。

-引导学生讨论视频中的尊重行为，激发学生对尊重话题的兴趣。

-提问：“视频中哪些行为是尊重他人的表现？你们在日常生活中是否也遇到过类似的情景？”

-教师总结，引出课题：“今天我们来学习《学会尊重》。”

2.讲授新知（20分钟）

-**尊重的含义**：

-教师解释尊重的概念，引导学生理解尊重是人与人之间最基本的礼貌和道德要求。

-通过实例说明尊重在不同场合的具体表现。

-**尊重他人的原则**：

-教师列举尊重他人的基本原则，如平等、宽容、理解、关爱等。

-通过小组讨论，让学生思考如何将这些原则应用到日常生活中。

-**尊重他人的方法**：

-教师展示尊重他人的具体方法，如倾听他人意见、避免伤害性言论、维护他人隐私等。

-学生通过角色扮演，模拟实际场景，体验尊重他人的行为。

-**尊重他人的案例分享**：

-教师分享真实的尊重他人的案例，让学生分析案例中的行为，并讨论如何在自己的生活中实践。

3.巩固练习（10分钟）

-**案例分析**：

-教师给出几个尊重与不尊重的案例，让学生分组讨论，分析案例中的人物行为是否符合尊重原则。

-**情景模拟**：

-学生分组进行情景模拟，模拟尊重与不尊重他人的不同场景，其他同学观察并评价。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调尊重他人的重要性。

-提问学生：“你们在本节课中学到了什么？如何在日常生活中实践尊重他人？”

-学生分享自己的学习体会。

5.作业布置（5分钟）

-**家庭作业**：

-阅读有关尊重他人的书籍或文章，写下自己的读后感。

-观察家人、朋友在日常生活中尊重他人的表现，记录下来并与同学分享。

-**下周预习**：

-预习下一课内容，准备提出问题，为下一节课的讨论做好准备。

知识点梳理

1.尊重他人的概念与重要性

-尊重他人的定义：尊重他人是指对他人的人格、权利、观点和感受给予应有的重视和礼貌对待。

-尊重他人的重要性：尊重他人是建立和谐人际关系的基础，有助于社会稳定和个体心理健康。

2.尊重他人的原则

-平等原则：尊重他人意味着认识到每个人都应该享有平等的权利和尊严。

-宽容原则：在差异中寻求共同点，对他人不同的观点和习惯保持宽容。

-理解原则：试图理解他人的立场和感受，避免以自我为中心的判断。

-关爱原则：关心他人的福祉，提供帮助和支持。

3.尊重他人的方法

-语言礼貌：使用文明的语言，避免侮辱性或伤害性的言辞。

-倾听他人：认真倾听他人的意见和感受，不打断别人说话。

-尊重隐私：不随意窥探他人的私事，尊重他人的个人空间。

-适当表达：在表达自己观点时，注意措辞，避免冒犯他人。

4.尊重他人的具体行为

-礼貌待人：在日常生活中，如排队、让座、遵守公共秩序等，体现尊重。

-尊重他人意见：在讨论中，尊重他人的观点，即使不同意也要以理服人。

-尊重他人劳动：对他人的劳动成果表示赞赏，不浪费公共资源。

-尊重他人权利：在法律允许的范围内，维护他人的合法权益。

5.尊重他人的情境应对

-面对冲突：学会冷静处理冲突，避免情绪化，寻求和平解决。

-面对差异：尊重文化、习俗和信仰差异，促进多元文化的交流与理解。

-面对挑战：在困难和挑战面前