秋天的怀念公开课版(人教新版).ppt

不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能全然预知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。幸福是要自己去寻找的……哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫，你也应该幸福，因为你可以在浩劫中看到曙光，能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西，当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。“人生如梦。生命从无到有，又从有走向无，生生死死，构成社会和世界。从人生无常这一点来说，人生有如梦幻。因此，一个人只有活得有声有色、有滋有味，才不枉到这世界上走一回。”12史铁生02秋天的怀念01史铁生，当代著名作家。1969年去延安地区插队落户,1972年因双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作。1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，其后陆续发表了《我们的角落》《在一个冬天的晚上》、《山顶上的传说》等小说。其中《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。著有散文集《我与地坛》《秋天的怀念》《病隙碎笔》生词预习瘫痪（tānhuàn）侍弄（shì）整宿（xiǔ）憔悴（qiáocuì）捶打（chuí）央求（yāng）诀别（jué）淡雅（yǎ）烂漫（lànmàn）絮絮叨叨（xùxùdāodāo）翻来覆去?（fù）暴怒（nù）沉寂（chén）敏感（mǐn）翻来覆去：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。絮絮叨叨:形容说话罗嗦，唠叨。喜出望外：望：希望，意料。遇到出乎意料的喜事而特别高兴。。课文主要写了什么事？你读出了作者怎样的情感？请找出表现“我”内心情感的句子或词语。课文几次写到秋天，为什么题目叫“秋天的怀念”？整体感知12带着问题朗读课文主要写了什么事？你读出了作者怎样的情感？请找出表现“我”内心情感的句子或词语。01记叙了“我”双腿瘫痪后，母亲强忍住内心极度的痛苦和重病的折磨，无比关怀爱护病残儿子的感人故事以及我对母亲的深切怀念。02感受到了作者对母亲的怀念、思念之情，自责、内疚、悔恨、痛苦之情,领悟生命意义的豁然达观。感情基调是深沉而忧伤。03整体感知整体感知2.课文几次写到秋天，为什么题目叫“秋天的怀念”？“秋天的怀念”的含义是什么？文中两次写到秋天。“秋天”不仅点明了故事发生的时间，而且“秋天”也是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，“秋天”又隐喻着生命的成熟、思想感情的沉淀。“秋天的怀念”表层含义是：回忆的往事发生在秋天，表达的是对母亲的怀念，深层含义是：暗示着作者经受过命运残酷的打击，经历过暴躁绝望的心理过程。在母亲去世后，在秋天菊花绽放的季节，才真正体会了母爱的坚忍和伟大，懂得了母亲的期望，悟出了生命存在的意义。文章以此为题，概括了文章的主要内容，突出了文章的主题，抒发了作者对母亲的深切怀念，表现了作者对生命的感悟：以积极乐观的态度，坚强勇敢地生活。标题有什么含义和作用1．含义：表面含义+深沉含义（比喻义、引申义、象征义……联系文章中心答题）格式：表面上指……，实际上指……，或象征……2．作用：（1）作为线索，贯穿全文，推动情节发展，使文章结构严谨。（2）概括文章的主要内容，突出文章的主题。（3）设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。（4）含蓄新颖，生动形象，耐人寻味，富有启发性和趣味性，（指题目中运用比喻、拟人、象征手法的）自主合作·品味赏析文章是怎样写母亲的？圈划、朗读有关母亲的神态、动作、心理、语言等描写，作好简单批注。读一读感动你的句子，说一说感动你的理由。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。01动作描写，“悄悄地躲”表现的是母亲理解儿子痛苦需要发泄，甚至需要一个人发泄，“偷偷地听”表现的是母亲对儿子的担忧、牵挂和关切，这两处动作描写生动形象地写出母亲疼痛不已的揪心，赞美了深沉无私的母爱。02母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块，好好儿活，好好儿活……”动作和语言描写，“扑、抓”写出母亲怕儿子轻生，急切想要抓住儿子的心理，表现母亲对儿子强烈的爱，“忍住”则表现了母亲的坚强，语言描写“咱娘俩一块好好活”一方面是劝慰儿子要坚强活下去，更表现的是母亲的坚强，为了儿子，作为母亲首先得活下去。这处动作语言描写生动表现了一个处于病痛中的母亲伟大无私的爱和坚韧顽强的性格。12母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。1“挡”是动作描写，母亲唯恐飘零的落叶又勾起儿子悲观的