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小学科学教科版六年级下册第一单元--第1页
小学科学教科版六年级下册第一单元...
小学科学教科版六年级下册第一单元微小世界《用显微镜观察身
边的生命世界（三）》优质课公开课教案教师资格
证面试试讲教案
1教学目标
1、用显微镜能看到肉眼不能看到的微小生物
2、在水中生活着很多形态各异的微生物。
3、微生物通常都有特殊的构造和功能,以适应周围的环境。
4、微生物具有生物的特征,如:对环境有一定的需求、对外界的刺
激有反应、能繁殖等。
2学情分析
本人所教年级是六年级学生,经过六年的学习和认知,学生收获了一
定的知识,增长了不少见识,对科学的学习也产生了一定的兴趣,这是优点,
但是教师在教学过程中,培养学生细致入微的观察还需努力,通过观察培
养学生学习科学的兴趣仍然是教学中的重点。
3重点难点
1.运用显微镜观察认识一些水中的微生物。记录并识别水中的微
生物。
2.培养学生细致入微的观察事物。
4教学过程
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、观察水中的微生物
1、故事导入:罗伯特·胡克最早在显微镜下发现了生物的细胞结构,
而列文·虎克用他自制的显微镜发现了曾经不为人知的奇妙的微生物世
界,他在他的观察记录里这样描绘:“大量难以相信的各种不同的、极小
的‘狄尔肯’……它们活动相当优美,它们来回地转动,也向前和向一旁
转动……”“一个粗糙沙粒中有100万个这种小东西;而在一滴水
中,‘狄尔肯’不仅能够生长良好,而且能活跃地繁殖——能够寄生大约
270多万个‘狄尔肯”。“狄尔肯”(拉丁文中“细小活泼的物体”的
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意思)就是后来人们常说的微生物。1675年,雨水成了列文虎克的观察
对象,他描述到:“我用4天的时间,观察了雨水中的小生物,我很感兴趣
的是,这些小生物远比直接用肉眼所看到的东西要小到万分之一……这
些小生物在运动的时候,头部会伸出两只小角,并不断地活动……如果把
这些小生物放在蛆的旁边,它就好像是一匹高头大马旁边的一只小小的
蜜蜂……”。雨水中的小生物其实就是原生动物。1683年,牙垢成了列
文虎克关注的对象,他发现人口腔中竟然躲藏着许多“小动物”,它们像
蛇一样用优美的弯
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